آسیب شناسی آموزش دینی در دانشگاهها از دیدگاه دانشجویان
Publish place: Cognitive Studies at Islamic University، Vol: 16، Issue: 52
Publish Year: 1391
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 229
این Paper فقط به صورت چکیده توسط دبیرخانه ارسال شده است و فایل کامل قابل دریافت نیست. برای یافتن Papers دارای فایل کامل، از بخش [جستجوی مقالات فارسی] اقدام فرمایید.
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_KSIU-16-52_003
Index date: 17 January 2022
آسیب شناسی آموزش دینی در دانشگاهها از دیدگاه دانشجویان abstract
هدف: این مقاله با هدف «آسیبشناسی آموزش دینی در دانشگاهها از دیدگاه دانشجویان» انجام شده بود. روش: روش تحقیق مورد استفاده در این تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی (با روش نمونهگیری تصادفی طبقه ای) بوده و با توجه به عوامل موثر در آموزش دینی -که شامل محتوای دروس، روش تدریس، ویژگیهای شخصیتی و اعتقادی اساتید و سیستم آموزشی میباشد- سوالات ویژه ای به این شکل طراحی گردید که هر کدام از عوامل مطرح شده تا چه حد در آسیبپذیری آموزش دینی تاثیرگذار است. به منظور بررسی هر کدام از این عوامل پرسش نامه ای محقق ساخته با بیست گویه پس از اعتبارسنجی در جمعیت آماری ۲۷۱ دانشجو مورد اجرا قرار گرفت. یافته ها: میانگین وضع موجود در میان دانشجویان ۰۹۳,۳ ومیانگین وضع مطلوب ۱۷۴,۴، به نفع وضع مطلوب است. t محاسبه شده ۹۲,۳۲ با درجه آزادی ۲۷۰ و با سطح معنی داری ۰ معنی دار است وهمبستگی بین دو آیتم معنی دار است و نشان دهنده هماهنگی میان وضع موجود و مطلوب است. نتیجهگیری: مهمترین نتایج به دست آمده عبارتند از: مطابقت محتوای کتب با مقتضیات جوانی، عدم پاسخگو بودن به نیازهای عصر حاضر دانشجویان، عدم افزایش دانستههای آنها، کاربردی نبودن این محتوا در رشته، تناسب نداشتن روش تدریس و محتوای دروس دینی، تاکید بر محفوظات، آشنا نبودن اساتید با شیوههای نوین تدریس و فنآوری اطلاعات.
آسیب شناسی آموزش دینی در دانشگاهها از دیدگاه دانشجویان Keywords:
آسیب شناسی آموزش دینی در دانشگاهها از دیدگاه دانشجویان authors