مقایسه هوش اخلاقی و مولفه های آن در دانشجویان متقلب و غیر متقلب آموزشی
Publish place: culture in Islamic university، Vol: 7، Issue: 23
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 345
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CIUN-7-23_005
تاریخ نمایه سازی: 28 دی 1400
Abstract:
هدف: این تحقیق با هدف مقایسه هوش اخلاقی و مولفه های آن در دانشجویان متقلب و غیر متقلب آموزشی دانشگاه ارومیه انجام شده است. روش: روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه مورد مطالعه پژوهش، شامل کلیه دانشجویان متقلب دارای حکم انضباطی از سوی کمیته انضباطی بود که در بازه زمانی ۹۵-۱۳۹۲ این حکم را دریافت کرده بودند. برای نیل به هدف، ۲۰ دانشجوی متقلب و ۲۰ دانشجوی غیر متقلب با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات، از پرسشنامه هوش اخلاقی لینک و کیل استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد هوش اخلاقی و مولفه های درستکاری، مسئولیت پذیریی و بخشش دانشجویان متقلب کمتر از دانشجویان غیر متقلب است؛ ولی در مولفه دلسوزی تفاوت معناداری به دست نیامد. نتیجه گیری: تقویت باورهای اخلاقی دانشجویان می تواند موجب تقویت سیاستگذاری های کلان در ساختار دانشگاهی برای جلوگیری از گسترش تقلب شود.
Keywords:
Authors
نفیسه بختیاری
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه ارومیه
اسماعیل سلیمانی
دکترای تخصصی روان شناسی، استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه ارومیه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :