شیوه های کیفیت بخشی به آموزش در فضای مجازی
Publish place: The first conference on justice and change in education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 263
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CJCE01_024
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1400
Abstract:
همه گیری ویروس کرونا و تعطیلی اجباری آموزش ها و سوق دادن مدارس به سمت آموزشغیرحضوری در اواخر سال گذشته و تداوم آن در سال تحصیلی جاری به مجموعه نظام آموزشی و درکنار آن معلمان و دانش آموزان آنها شوک وارد کرد . اهداف مورد نظر این پژوهش ، شناسایی اقداماتانجام گرفته توسط مجریان و متخصصان آموزش و پرورش در زمینه آموزش مجازی ، تعیین مسائل ومشکلات آموزش مجازی ، تعیین روش های کار امد و اثر بخش آموزش مجازی می باشد . اینپژوهش با رویکرد کیفی انجام شده است که در میان روش های کیفی از روش تحقیق گراندد تئوریاستفاده شده است . یافته ها به مواردی از جمله افزایش سطح توانایی معلمان در استفاده از رایانه و لپتاپ ، آگاه سازی والدین ، مشارکت دانش آموزان در یادگیری ، روشن سازی روند آموزش ، کاهشحجم کتاب ، ایجادنظم و برنامه ریزی برای تدریس در فضای مجازی ، اشتراک گذاری تجربیات موفقتدریس ، نقش کلیدی و محوری معلم ، نقش هماهنگ کننده برنامه ها و استفاده ازوسایل کمک آموزشی،شناسایی چالش ها توسط مدیر و ارائه راهکار به معلم ، افزایش احساس مسئولیت اولیا در قبالتکالیف دانش آموان ، مدیریت فضای مجازی ، استفاده از آموزش های ترکیبی ، افزایش تاب آوری وانتقاد پذیری در شناسایی شیوه های کیفیت بخشی به آموزش در فضای مجازی اشاره دارد. و نتایجپژوهش شامل یادگیری الکترونیک برخط متناسب با سرعت فردی یادگیری الکترونیکی گروهی و غیرهمزمان ، یادگیری الکترونیکی گروهی و همزمان ،یادگیری سناریو محور، یادگیری مساله محور و هدفمحور، یادگیری موردی ، یادگیری از طریق طراحی ، یادگیری مبتنی بر ایفای نقش ، یادگیری مشارکتی،یادگیری فعال ، و... استخراج گردیده است.
Keywords:
Authors
محمدرضا نظریان
مدیر آموزش و پرورش ناحیه ۳ شهر اصفهان
ژاله باباپور
کارشناس مسئول فرهنگی هنری آموزش و پرورش ناحیه ۳