ارزیابی وضعیت آموزش های دانشگاهی برای ترویج کارآفرینی در رشته زبان و ادبیات عربی (با تکیه بر محتوای آموزشی و روش های تدریس)
Publish place: Journal of the Iranian Association of Arabic Language and Literature، Vol: 14، Issue: 47
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Arabic
View: 177
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IAALL-14-47_007
تاریخ نمایه سازی: 8 بهمن 1400
Abstract:
این تحقیق با هدف بررسی وضعیت آموزش های دانشگاهی برای ترویج کارآفرینی انجام شده است. جامعه آماری تحقیق، دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته زبان و ادبیات عربی استان کرمانشاه (۱۳۸ نفر دانشجوی کارشناسی ارشد و ۴۲ نفر دانشجوی دکتری)، در سال تحصیلی ۱۳۹۵-۱۳۹۴ است که بر اساس جدول مورگان تعداد ۱۴۰ نفر از آن ها با روش نمونه گیری تصادفی نسبی انتخاب شدند. این تحقیق کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی است. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق است که پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ به دست آمد. تجزیه وتحلیل آماری پس از استخراج داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۱۸ انجام پذیرفت. نتایج نشان داد به عقیده دانشجویان، آموزش های ارائه شده و محتوای آموزشی فعلی دانشگاه، برای ترویج کارآفرینی نامناسب اند. همچنین به اعتقاد دانشجویان، از مهم ترین خصوصیات آموزش های فعلی دانشگاه، استفاده از روش های نوین تدریس به جای روش های سنتی و مهم ترین خصوصیات آموزشگران دانشگاه ایجاد انگیزه و علاقه در دانشجویان برای انجام تحقیق و پژوهش، و مهم ترین خصوصیات محتوای آموزشی فعلی دانشگاه، تناسب آن با توانایی ها و علایق دانشجویان است.
Keywords:
Authors
مصطفی جوانرودی
استادیار گروه زبان و ادبیات عربی دانشگاه پیام نور
نسیم شریفی
کارشناس ارشد زبان و ادبیات عربی دانشگاه پیام نور
احسان رستمی
دانشجوی دکترای اقتصاد دانشگاه رازی کرمانشاه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :