مقایسه اثربخشی مداخله آموزشی مبتنی بر رویکرد امید درمانی و رویکرد شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر حمایت اجتماعی ادراک شده زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروز

مقدمه: مولتیپل اسکلروز یک بیماری مزمن عصب­شناختی است که بررسی روش های درمانی آن مورد توجه پژوهشگران حیطه های مختلف قرار گرفته است. لذا هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی مداخله آموزشی مبتنی بر رویکرد امید درمانی و رویکرد شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر حمایت اجتماعی ادراک شده زنان مبتلا به بیماری ام­اس بود.روش کار:  پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری سه ماهه با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر متشکل از کلیه زنان دارای بیماری ام­اس و عضو انجمن ام­اس ایران بود که از این جامعه تعداد ۳۶ نفر به روش نمونه­گیری غیرتصادفی در دسترس انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت و همکاران (۱۹۸۸) بود. پس از آن گروه های آزمایش مداخلات شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی و امید درمانی را دریافت کردند و گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد. داده ها با استفاده از روش تحلیل واریانس مختلط به کمک نرم افزار SPSSV۱۹ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج: نتایج نشان داد در متغیر حمایت اجتماعی ادراک شده بین سه گروه تفاوت معنی داری وجود دارد (۰۵/۰>P). گروه های مداخله در متغیر حمایت اجتماعی تفاوت معنی داری با گروه گواه داشتند. همچنین بین دو گروه امید درمانی و شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی در متغیر حمایت اجتماعی تفاوت معنی داری مشاهده شد (۰۵/۰>P).نتیجه گیری: بنابراین می توان گفت روش های امید درمانی و شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر حمایت اجتماعی ادراک شده زنان دارای بیماری مولتیپل اسکلروز اثربخش می باشد.

مقایسه اثربخشی مداخله آموزشی مبتنی بر رویکرد امید درمانی و رویکرد شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر حمایت اجتماعی ادراک شده زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروز Keywords:

حمایت اجتماعی ادراک شده , شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی , امید درمانی , مولتیپل اسکلروز , زنان