پیش بینی سرمایه روانشناختی مدیران و معلمان آموزش و پرورش چالوس بر اساس مولفه های فرهنگ مدیریت خطا

هدف: از این پژوهش بررسی پیش بینی سرمایه روانشناختی مدیران و معلمان آموزش و پرورش چالوس بر اساس مولفه های فرهنگ مدیریت خطا بوده که به روش پژوهش توصیفی – همبستگی انجام شد. همینطور جامعه آماری ۳۲۷ معلم، ۷۶ مدیر اداره آموزش و پرورش این شهرستان چالوس بودند که تعداد۱۸۱ معلم و ۶۳ مدیر بر اساس جدول کرجسی و مورگان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها، از ابزارهای پرسشنامه پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز (۲۰۰۷) و پرسشنامه فرهنگ مدیریت خطا ریبوویک و همکاران (۱۹۹۹) استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها آزمون رگرسیون چند گانه انجام شد. یافته ها: بین متغیرهای پیش بین وارد شده به مدل(فرهنگ مدیریت خطا برابر ۴۴۶/۰ ، مقدار ضریب تبیین برابر با ۱۹۹/۰ یعنی حدود ۱۹درصد از تغییرات سرمایه روانشناختی توسط متغیرهای مذکور تبیین می گردد و همچنین مقدار ضریب تبیین تعدیل شده ( با در نظر گرفتن درجه آزادی ) برابر با ۱۹۵/۰ می باشد . نتیجه گیری: فرهنگ مدیریت خط به صورت مثبت در پیش بینی سرمایه روانشناختی مدیران و معلمان آموزش و پرورش شهرستان چالوس ایفای نقش می کند.

Keywords:

سرمایه روانشناختی , مولفه های فرهنگ مدیریت خطا , آموزش و پرورش چالوس.