نقش ترس از ارزیابی منفی دیگران در پیش بینی ابعاد خلاقیت دانشجویان
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 196
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_KRAP-22-3_010
تاریخ نمایه سازی: 18 بهمن 1400
Abstract:
هدف پژوهش، بررسی نقش ترس از ارزیابی منفی دیگران در پیشبینی ابعاد خلاقیت دانشجویان بود که با روش توصیفی- همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشگاههای پردیس فارابی، قم و صنعتی شهر قم در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بود. نمونه شامل ۲۰۰ دانشجوی مقطع کارشناسی (۱۰۰ پسر و ۱۰۰ دختر) بود که به روش خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. از پرسشنامه خلاقیت (Abedi,۱۹۹۳) و مقیاس ترس از ارزیابی منفی (Watson, Friend, ۱۹۶۹) برای جمعآوری دادهها استفاده شد. دادهها توسط نرم افزار SPSS۲۴ با استفاده از روش t مستقل و رگرسیون خطی تجزیه و تحلیل شد. مطابق با یافتهها، نمره کل خلاقیت زنان و مردان تفاوت معنادار نداشت، اما در مقیاس ترس از ارزیابی منفی، تفاوت معنادار بود(۰/۰ p=).در تحلیل رگرسیون، متغیر ترس از ارزیابی منفی در گروه زنان نمره کل خلاقیت را تا ۶۴ درصد توانست پیشبینی کند؛ اما در گروه مردان این پیشبینی فقط در نمره انعطافپذیری آنها معنادار بود(۰۱/۰p=). در نتیجه، ترس از ارزیابی منفی دیگران تا حد زیادی میتواند خلاقیت را تحت تاثیر قرار دهد. بنابراین، فرهنگ جوامع در میزان ترس از ارزیابی منفی دیگران نقش تاثیرگذاری دارد و پیشنهاد میشود برای بروز خلاقیت افراد به ویژه زنان یک فضای حمایتی و غیر قضاوتگرانه فراهم شود.
Authors
اعظم بیانلو
دکتری تخصصی روان شناسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه قم، قم، ایران
رضا جعفری هرندی
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه قم، قم، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :