تدوین برنامه آموزش ضرب المثل های انگلیسی مبتنی برکاریکاتور و اثربخشی آن بر اضطراب و جهت گیری یادگیری زبان دوم در یادگیرندگان زبان انگلیسی
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
تاریخ نمایه سازی: 24 بهمن 1400
Abstract:
p )، اما تاثیرات طی زمان پایدار نبود (۰/۰۵
p ). نتیجه گیری: نتایج نشان دادند که این روش آموزشی در کاهش اضطراب یادگیری زبان دوم به صورت پایدار و درونی کردن جهت گیری یادگیری زبان دوم در یادگیرندگان انگلیسی موثر بوده است و برنامه ریزان آموزش زبانهای خارجی می توانند از این روش آموزشی استفاده کنند.
Keywords:
Authors
Department of Psychology of Exceptional Children, Centeral Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
Centeral Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
Department of General Psychology, Centeral Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper: