پیش بین های شناختی انعطاف ناپذیری رفتاری در خردسالان با علائم اختلال طیف اتیسم
Publish place: Advances in Cognitive Sciences، Vol: 23، Issue: 4
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 225
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ICSS-23-4_009
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1400
Abstract:
مقدمه: یکی از علائم افراد با اختلال طیف اتیسم، انعطاف ناپذیری رفتاری است که سبب ضعف در انطباق با تقاضاهای محیط و مشکلات رفتاری می شود. در مطالعه حاضر به بررسی نقش کارکردهای اجرایی در پیش بینی انعطاف پذیری رفتاری خردسالان با علائم اختلال طیف اتیسم پرداخته شد.
روش کار: در قالب یک مطالعه همبستگی، ۴۵ خردسال ۱۶ الی ۳۶ ماه با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه سنجش کارکردهای اجرایی- نسخه پیش دبستان (BRIEF-P) و نسخه تجدیدنظرشده مقیاس انعطاف پذیری رفتاری (BFRS-R) جمع آوری شدند. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان با استفاده از نرمافزار SPSS-۲۴ استفاده شد.
یافته ها: نتایج ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون همزمان نشان داد که میزان انعطاف رفتاری خردسالان با بازداری (۰۵/۰p< ،۳۷/۰r=)، جابهجایی (۰۱/۰P< ،۴۵/۰r=)، کنترل هیجانی (۰۱/۰P< ،۴۹/۰r=)، برنامه ریزی/سازماندهی (۰۵/۰P< ،۳۴/۰r=)، خودکنترلی مهاری (۰۱/۰P< ،۴۴/۰r=)، انعطاف پذیری شناختی (۰۱/۰P< ،۵۵/۰r=)، فراشناخت (۰۵/۰P< ،۳۰/۰r=) و نمره کل کارکردهای اجرایی (۰۱/۰P< ،۴۶/۰r=) همبسته است. حافظه کاری رابطه معناداری با انعطاف پذیری رفتاری خردسالان نداشت (۰۵/۰P> ،۲۳/۰r=). نمره کل کارکردهای اجرایی خردسالان به ترتیب ۱۸، ۱۵ و ۲۱ درصد از واریانس میزان انعطاف پذیری رفتاری خردسالان نسبت به اشیاء، نسبت به محیط و نمره کل انعطاف پذیری رفتاری را پیش بینی میکند. کارکردهای اجرایی توانایی پیش بینی معنادار انعطاف پذیری رفتاری نسبت به افراد را نداشت.
نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان داد که نقص در کارکردهای اجرایی با انعطاف ناپذیری رفتاری در خردسالان با علائم اختلال طیف اتیسم همراه است. پیشنهاد می شود که در مطالعات آتی، طراحی مداخلات زودهنگام ارتقاء کارکردهای اجرایی با هدف افزایش انعطاف پذیری کودکان با اختلال طیف اتیسم مورد بررسی قرار گیرد.
Keywords:
Authors
سعید صادقی
Assistant Professor, Institute for Cognitive and Brain Sciences, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
حمیدرضا پوراعتماد
Professor, Institute for Cognitive and Brain Sciences, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :