مطالعه ویژگیهای معماری(فضای) مدرسه مطلوب آینده از نظر کارکنان مدارس و کارشناسان (مورد مطالعه مدارس دوره ابتدایی شهر اردبیل)
Publish place: The Second National Conference of the Future School
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 419
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL02_014
تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف شناسایی ویژگیهای معماری (فضای) مدرسه مطلوب آینده از نظر ذینفعان (کارکنان مدارس دوره ابتدایی شهر اردبیل و کارشناسان مربوطه) با استفاده از روش تحقیق کیفی از نوع گروه های کانونی و مصاحبه نیمه ساختاریافته صورت گرفت. جامعه آماری، کارکنان مدارس ابتدایی نواحی ۱ و ۲ اردبیل و کارشناسان مرتبط آموزش و پرورش در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ بودند و نمونه ای به حجم ۴۸ نفر در قالب ۶ گروه: کارکنان ۱۶) زن و ۱۶ مرد) و کارشناسان ۸) زن و ۸ مرد) بصورت هدفمند انتخاب شدند و حد کفایت نمونه اشباع نظری و اطلاعاتی بود. ابزار پژوهش از نوع فن مصاحبه عمیق بود که گروه های کانونی در گروه های ۸ نفری مورد مصاحبه قرار گرفتند و به سوالاتی پیرامون ویژگی های معماری مدرسه مطلوب آینده تحت عنوان ویژگیهای فضای مدرسه پاسخ دادند؛ برای روایی و اعتبار پژوهش نیز از نظر متخصصان و مصاحبه شوندگان کمک گرفته شد که نتایج مورد تائید آنها بود. تجزیه و تحلیل داده ها بر مبنای کدگذاری عرفی در قالب کدگذاری آزاد، محوری و ویژه انجام شد. نتایج حاصل از این تحلیل نشان داد که فضای مدرسه آینده (مطلوب) دارای ۲ مولفه و۴۵ ویژگی میباشد.
Keywords:
Authors
عظیم کوهی جناقرد
دکترای مدیریت آموزشی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاداسلامی، اردبیل، ایران
توران سلیمانی
دکترای برنامه ریزی درسی و استادیارگروه علوم تربیتی، واحداردبیل، دانشگاه آزاداسلامی، اردبیل، ایران
عادل زاهدبابلان
دکترای مدیریت آموزشی و استاد گروه علوم تربیتی، واحداردبیل، دانشگاه آزاداسلامی، اردبیل، ایران و استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
اعظم راستگو
دکترای برنامه ریزی درسی و استادیارگروه علوم تربیتی، واحداردبیل، دانشگاه آزاداسلامی، اردبیل، ایران