کیفیت برنامه های مراکز پیش دبستانی ومقایسه آن با نظرات اولیاء نوآموزان نمونه موردی شهر فردیس

مرا کز پیش دبستانی از مناسبترین مکانهایی می باشد که می تواند به آموزشهای صحیح جهت رفع مشکلات ،هم به اولیاء دانش آموزان هم به مربیان کمک نماید از مهم ترین زمینه ها ،امکانات وعواملی که باید برای پرورش صحیح کودکان در مراکز قبل از دبستان فراهم شود علاوه بر فضای آموزشی و وسایل وامکانات مناسب می توان به مدیران ومربیان دلسوز با تجربه ومتخصص اشاره کرد هدف از پژوهش حاضر بررسی دیدگاه مربیان نسبت به کیفیت برنامه های مراکز پیش دبستانی ومقایسه آن با نظرات اولیاء نوآموزان شهر فردیس میباشد. از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی-تحلیلی میباشد.از دو روش میدانی و کتابخانه ای استفاده شده و جامعه آماری مربیان مراکز پیش دبستانی و اولیای نوآموزان شهرفردیس میباشند .حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران تعداد۳۰نفر از مربیان و ۷۰نفر از اولیاانتخاب شدند..پس از جمع آوری اطلاعات میدانی که با استفاده از ابزار پرسشنامه تکمیل شداطلاعات گردآوری شده را وارد نرم افزارSPSS کرده و پس از اقدام به تحلیل روابط بین متغییرهای تحقیق نتایج بصورت میانگین، فراوانی داده ها وآزمون اسپیرمن و آزمون تی تک نمونه نشان داده خواهد شد.این نتایج نشان بین دیدگاه مربیان نسبت به کیفیت برنامه های مراکز تحصیلی پیش دبستانی نظرات اولیا ی دانش آموزان رابطه معنا داری وجود دارد و بهبود کیفیت مراکز پیش دبستانی می تواند در تغییر نگرش مثبت اولیا ی نو آموزان نسبت به فعالیت های مربیان مراکز پیش دبستانی موثر باشد .

Keywords:

مربیان مراکز پیش دبستانی , اولیای نوآموزان , کیفیت برنامه های درسی , آزمون اسپیرمن , آزمون تی تک نمونه ای شهر فردیس