بررسی ظرفیت یادگیری دانش آموزان با نقش میانجی خلاقیت آموزگاران در شرایط کرونایی

شیوع ویروس کوید ۱۹ سبب گشته است که آموزش به صورت مجازی انجام پذیرد.این شرایط کاملا ناگهانی اتفاق افتاد ومعلمان و دانش آموزان با آموزش مجازی آشنایی کافی را نداشتند و همچنین آموزش های مورد نیاز با تاخیر انجام گرفت.در این شرایط مسئولیت معلمان بیش از پیش افزایش یافت و آنها علاوه بر حضور در کلاس آنلاین باید محتواهای موردنیاز را هم آماده سازی می کردند. حال اینکه در این شرایط انگیزه دانش آموزان برای یادگیری کاهش یافته و محیط کلاسمجازی برای آنها قدری کسالت آور است و در واقع عدم تعامل و ارتباط چهره به چهره با معلم و همکلاسی ها، علاقه یآنها را به یادگیری کمتر کرده است. خلاقیت معلمان در تدریس و به کارگیری روش های نوین و جذاب از جمله تولید فیلمهای مناسب، تولید محتواهای متحرک، انجام ارزشیابی به شیوه های متنوع و حتی آموزش با بازی می تواند در یادگیریو تمایل به آن تاثیر به سزایی داشته باشدو این مقاله که به شیوه ی مرور مطالعه ای انجام شده است قصد دارد یادگیریدانش آموزان را با به کارگیری خلاقیت معلمان، بررسی نماید.

Keywords:

ظرفیت یادگیری , یادگیری دانش آموزان , خلاقیت آموزگاران , شرایط کرونایی