سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تبیین نقش مزاج در تعلیم و تربیت با تاکید بر تربیت اخلاقی از دیدگاه حکمای اسلامی و صاحبنظران طب سنتی ایران

Publish Year: 1394
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 699

This Paper With 32 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_IEJ-23-28_002

Index date: 11 March 2022

تبیین نقش مزاج در تعلیم و تربیت با تاکید بر تربیت اخلاقی از دیدگاه حکمای اسلامی و صاحبنظران طب سنتی ایران abstract

انسان، موضوع تربیت است که باید مورد شناخت قرار گیرد. بسیاری از خصوصیات انسانی مشترک و بسیاری دیگر در میان انسان های مختلف متفاوت است. از مهمترین عوامل تفاوت انسان ها، نوع مزاج است. هدف این پژوهش، کاربرد مزاج شناسی در فرآیندهای تربیتی است تا با توجه به ویژگی های هر مزاج، رفتارهای مناسب تربیتی به ویژه در زمینه تربیت اخلاقی صورت پذیرد. در راستای هدف تحقیق، سه سوال مطرح شده است که سوال اول با روش اسنادی نقش مزاج را در اخلاق بررسی کرده و به این نتیجه می رسد که هر مزاج به طور طبیعی زمینه خصوصیات اخلاقی خاصی را دارد؛ سوال دوم و سوم با روش مصاحبه پژوهی کیفی پاسخ داده شده اند. جامعه آماری در این بخش، متشکل از صاحبنظران طب سنتی ایرانی بوده است که به عنوان نمونه ۲۷ نفر از آنان مورد مصاحبه قرار گرفته اند و اطلاعات بدست آمده مورد تحلیل قرار گرفته است. سوال دوم به نقش مزاج در تعلیم و تربیت می پردازد و به این نتیجه می رسد که هر مزاجی قابلیت های ویژه ای دارد که آگاهی از این قابلیت ها سبب می شود بین نوع انتظارات مربیان و چگونگی عملکرد آنان با مزاج متربیان تطابق وجود داشته باشد تا افراد به رشد و تعالی همه جانبه دست یابند؛ سوال سوم رابطه میان مزاج و تربیت اخلاقی را مورد بررسی قرار داده و نتیجه آن این است که هم دانستن خصوصیات اخلاقی مزاج ها در نحوه تربیت اخلاقی موثر است و هم تربیت اخلاقی می تواند سبب تغییر خصلت های هر مزاج باشد. به طور کلی یافته های پژوهش نشان می دهد که مربی باید با مزاج های مختلف و استعدادهای گوناگون آشنا باشد تا بتواند تعلیم و تربیت را در جهت درست به کار گیرد.

تبیین نقش مزاج در تعلیم و تربیت با تاکید بر تربیت اخلاقی از دیدگاه حکمای اسلامی و صاحبنظران طب سنتی ایران Keywords:

تبیین نقش مزاج در تعلیم و تربیت با تاکید بر تربیت اخلاقی از دیدگاه حکمای اسلامی و صاحبنظران طب سنتی ایران authors

مرضیه یثربی

دانشگاه شاهد

مجید اصغری

دانشکده طب سنتی ایران

حسین خیراندیش

دانشگاه طب سنتی و مکمل

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
قرآن کریم ...
ابن سینا، حسین بن عبد الله (۱۳۸۹). قانون. ج اول. ...
امینی، ابراهیم (۱۳۷۳). اسلام و تعلیم و تربیت. تهران: انتشارات ...
ایمانیه، محمدهادی؛ صدیق رحیم آبادی، مسیح؛ رستمی چایجان، مهسا؛ صالحی، ...
بنی جمالی، شکوه السادات؛ احدی، حسن (۱۳۹۴). علم النفس از ...
تقی زاده، محرم (۱۳۸۷). بررسی نقش تغذیه در تعلیم و ...
جرجانی، اسماعیل بن حسن (۱۳۴۵). الاغراض الطبیه و المباحث العلائیه. ...
جرجانی، اسماعیل بن حسن (۱۳۹۱). ذخیره خوارزمشاهی. قم: موسسه احیاء ...
چغمینی خوارزمی، محمدبن محمود (۱۳۹۱). قانونچه فی الطب. ترجمه اسماعیل ...
خیراندیش، حسین (۱۳۹۰). مزاج انواع، خلاصه ای از مزاج شناسی ...
داوودی، محمد (۱۳۹۰). سیره تربیتی پیامبر(ص) و اهل بیت(ع) تربیت ...
سند ملی آموزش و پرورش (۱۳۸۹). شورای عالی آموزش و ...
عظیمی، علی (۱۳۹۳). تبیین نقش تعادل طبایع اربعه در تعالی ...
عقیلی خراسانی شیرازی، محمدحسین (۱۳۸۵). خلاصه الحکمه. ج اول. ترجمه ...
میراب زاده اردکانی، مهران؛ شمس اردکانی، محمدرضا؛ کشاورز، منصور؛ ناظم، ...
میرمحمد اکبر بن محمد (۱۳۸۷). فصول الاعراض (شرح کتاب حدود ...
ناصری، محسن؛ جعفری، فرهاد؛ علیزاده، مهدی (۱۳۸۹). اصول حفظ سلامتی ...
ناظم جهان، محمد اعظم (۱۳۸۷). اکسیر اعظم. ج اول. تهران: ...
نراقی، ملا مهدی (۱۳۷۰). علم اخلاق اسلامی. ج اول. ترجمه ...
Al-Hendawi, Maha, Reed, Evelyn (۲۰۱۲). Educational outcomes for children at-risk: ...
Rothbart,Mary K and Jones,Laura B (۱۹۹۸).Temperament, Self-regulation and Education, School ...
Teglasi, Hedwig, cohn, andrea and meshbesher, Nicole(۲۰۰۴). Temperament and learning ...
نمایش کامل مراجع