لالی انتخابی و نقش افراد در روش مواجه سازی درمان شناختی_رفتاری

لالی انتخابی یکی از اختلالات مهم اضطرابی است که بخش زیادی از جامعه آماری آن مربوط به کودکان می باشد. در واقع کودک مبتلا درعین سلامت جسمی و ذهنی کافی برای گفت و شنود، در شرایط بخصوصی از صحبت کردن خودداری می نماید و این مشکل می تواند لطمه های جدی به ابعاد گوناگون ارتباط اجتماعی کودک وارد نماید که تاثیر آن تا سال های متمادی زندگی کودک را تحت الشعاع قرار می دهد. به جهت اهمیت این موضوع و ضرورت اقدام به درمان و جلوگیری از بروز مجدد آن، در این پژوهش با روش توصیفی و استفاده از منابع از پیش تهیه شده کتابخانه ای، نقش مهم ترین افراد زندگی کودک، در چارچوب روش مواجه سازی مربوط به رویکرد شناختی_رفتاری که یکی از موثر ترین روش ها در درمان لالی انتخابی شناخته شده پرداخته شده و این نتیجه به دست آمد که برای به کار گیری این روش در درمان لالی انتخابی، باید یک گروه درمانی متشکل از درمانگر متخصص به عنوان مسئول اصلی درمان، والدین به عنوان اصلی ترین افراد زندگی کودک و معلم به واسطه تاثیر آموزشی و تربیتی که بر کودک دارد؛ با همکاری هم تمام قسمت های درمان را تا حصول نتیجه دنبال کنند.

Keywords:

لالی انتخابی , درمان شناختی_رفتاری , مواجه سازی , والدین , معلم