ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقایسه ی سازگاری اجتماعی، هیجانی، تحصیلی و یادگیری خودتنظیمی در دانشآموزان با و بدون ناتوانی یادگیری

Publish place: Journal of Learning Disabilities، Vol: 1، Issue: 2
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 135

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1429942

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLD-1-2_003

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401

Abstract:

هدف این مطالعه مقایس هی سازگاری اجتماعی، هیجانی،تحصیلی و یادگیری خودتنظیمی در دانشآموزان با و بدون ناتوانییادگیری بود. این پژوهش یک مطالعه مقایسهای و از نوع مورد- شاهدیاست. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان پسر ۱۴ تا ۱۶ ساله۹۰ میباشد. - با و بدون ناتوانی یادگیری شهر اردبیل در سال تحصیلی ۹۱۱۶ ساله مبتلا به - آزمودنی های پژوهش شامل ۴۰ دانش آموز پسر ۱۴ناتوانی یادگیری شهر اردبیل بودند که به روش نمون هگیری تصادفی سادهانتخاب شدند. و ۴۰ نفر از دانش آموزان عادی نیز به شیوه همتاسازی(براساس سن، رتبه فرزندی، وضعیت اقتصادی- اجتماعی) انتخاب شدند.برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه های سازگاری دانش آموزان وخودتنظیمی در یادگیری دانشآموزان استفاده شد. نتایج تحلیل واریانسچند متغیری نشان داد که بین دو گروه از دانش آموزان در سازگاریاجتماعی، هیجانی، تحصیلی و یادگیری خود تنظیمی تفاوت معناداریوجود دارد. میتوان نتیجه گرفت که کودکان دارای ناتوانی یادگیری نرخبالاتری از مشکلات و سازگاریهای اجتماعی، هیجانی و تحصیلی را دارندکه اغلب در مدرسه نادیده گرفته میشود. از سوی دیگر مدیریتخودتنظیمی به عنوان یک عامل کلیدی در موفقیت تحصیلی کودکان،نوجوانان و بزرگسالان نقش دارد.

Keywords:

Authors

عادل زاهد

استادیار علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی

سعید رجبی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

مسعود امیدی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ابوالقاسمی، عباس؛ نریمانی، محمد؛ رضایی جمالویی، حسن و زاهد بابلان، ...
  • تکلوی، سمیه ( ۱۳۹۰ ). تاثیر آموزش بازی درمانی مادران ...
  • مقایسه ی نارسایی هیجانی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری و بهنجار [مقاله ژورنالی]
  • محمودی، زهرا( ۱۳۷۷ ). بررسی رابط هی خودپنداره، یادگیری خود ...
  • مرویان حسینی، رضا( ۱۳۷۶ ). شناسایی، تحلیل و مقایسه مشکلات ...
  • نریمانی، محمد و رجبی، سوران ( ۱۳۸۴ ). بررسی شیوع ...
  • Al-Yagon, M., & Mikulincer, M. (۲۰۰۴). Patterns of close relationships ...
  • Learning Disabilities Research & Practice, ۱۹, ۱۲–۱۹ ...
  • Ao Man-Chih. (۲۰۰۶). The effect of the use of self- ...
  • Auerbach, J.G., Gross-Tsur, V., Manor, O., & Shalev, R.S. (۲۰۰۸). ...
  • Baird, G.L., Scott, W.D., Dearing, E., & Hamill, S.K. (۲۰۰۹). ...
  • Bakker, J.T.A., Denessen, E., Bosman, A.M.T., Krijger, E., & Bouts, ...
  • Psychological Review, ۸۴, ۱۹۱-۲۱۵ ...
  • Bandura, A. (۲۰۰۵). The primacy of self-regulation in health promotion. ...
  • Bembenutty, H. (۲۰۰۸). Self-Regulation of Learning and Academic Delay of ...
  • Bauminger, N., & Kimhi-Kind, I. (۲۰۰۸). Social information processing, security ...
  • Caprara, G.V., Fida, R., Vecchione, M., Del Bove, G., Vecchio, ...
  • (۲۰۰۸). Longitudi- nal analysis of the role of perceived self-efficacy ...
  • Cole, J., Logan, T.K., Walker, R. (۲۰۱۱). Social exclusion, Personal ...
  • Elias, M., & Arnold, H. (۲۰۰۶).The educator’s guide to emotional ...
  • Estell, D.B., Jones, M.H., Pearl, R.A., Van Acker, R., Farmer, ...
  • (۲۰۰۸). Peer groups, popularity, and social preference: Trajectories of social ...
  • Fletcher, J.M., Reid Lyon, G., Fuchs, L.S., Barnes, M.A. (۲۰۰۷). ...
  • Freilich, R., Shechtman, Z. (۲۰۱۰). The contribution of art therapy ...
  • Fulk, B.M., Brigham, F.J., & Lohman, D.A. (۱۹۹۸). Motivation and ...
  • Gartland, D., & Strosnider, R. (۲۰۰۷). Learning disabilities and young ...
  • Girod, C. (۲۰۰۱). Learning disabilities (diseases and disorders). San Diego: ...
  • Golman, D. (۲۰۰۰). Emotional Intelligence In sadoc V. A (Eds). ...
  • Graham, S., & Harris, K.R. (۲۰۰۳). Students with learning disabilities ...
  • Graham (Eds.), Handbook of learning disabilities (pp. ۳۲۳-۳۳۴). New York: ...
  • Heiman, T., & Berger, O. (۲۰۰۸). Parents of children with ...
  • Karami, A. (۱۹۹۸). Normalization of adjustment inventory for high school ...
  • Kirk, S., Gallaghe, J., Coleman, MR., Anastasiow, NJ. (۱۹۹۹). Educating ...
  • Klassen, R. M., & Lynch, S. L. (۲۰۰۷). Self-efficacy from ...
  • Lackaye, T., Margalit, M., Ziv, O., & Ziman, T. (۲۰۰۶). ...
  • Ladd, G.W., & Troop-Gordon, W. (۲۰۰۳). The role of chronic ...
  • Lerner, J. (۱۹۹۷). Learning disabilities: Theories, diagnosis and teaching strategies ...
  • Boston: Houghtom Mifflin ...
  • Mousavi-Lotfi, M., Akbari, V. & Safavi, M. (۲۰۰۹). Why Emotional ...
  • Pajares, F., & Valiante, G. (۲۰۰۲). Students' self-efficacy in their ...
  • Pankratova, A. A. (۲۰۱۰). The practical, the social and the ...
  • Pintrich, P.R., & Degroot, E.V. (۱۹۹۰). Motivatinal self–regulated learning components ...
  • Plata, M.,Trusty, J. & Glasgow, D. (۲۰۰۵). Adolescents with learning ...
  • Sharma, G. (۲۰۰۴). Acomparative study of the personality characteristics of ...
  • Sideridis, G.D. (۲۰۰۵). Classroom goal structures and hopelessness as Predictors ...
  • Sideridis, G.D. (۲۰۰۶). Understanding low achievement and depression in children ...
  • Sideridis, G.D. (۲۰۰۷). International approaches to learning disabilities: More Alike ...
  • Wiener, J. (۲۰۰۴). Do peer relationships foster behavioral adjustment in ...
  • Wiener, J., & Schneider, B.H. (۲۰۰۲). A multisource exploration of ...
  • Wolters, C.A. (۲۰۰۳). Regulation of motivation: Evaluating an underemphasized aspect ...
  • Wong, B.Y.L., Harris, K.R., Graham, S., & Butler, D.L. (۲۰۰۳). ...
  • Graham (Eds.), Handbook of learning disabilities (pp. ۳۸۳-۴۰۲). New York: ...
  • Zimmerman, B.J., & Martinez-Pons, M. (۱۹۹۰). Student differences in self-regulatedlearning: ...
  • Zimmermman, B.J. (۲۰۰۲). Provide of effective self- regulated learning. Research ...
    • نمایش کامل مراجع