بررسی هوش هیجانی و مهارتهای اجتماعی دانشجویان سال اول دانشگاه شیراز

داشتن مهارتهای اجتماعی از ضرورتهای اساسی زندگی امروز است. پژوهش حاضر با هدف بررسی روابط هوش هیجانی و ابعاد آن، سطح تحصیلات والدین و جنسیت(به عنوان متغیرهای مستقل پژوهش) و مهارتهای اجتماعی دانشجویان(به عنوان متغیر وابسته پژوهش) انجام پذیرفت. نمونه ی مورد مطالعه ۳۰۲ دانشجوی سال اول دانشگاه شیراز که به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. پرسشنامه های رگه هوش هیجانی ( TEIQ ) و مقیاس سنجش مهارتهای اجتماعی ماتسون (فرم کودکان) (MESSY) در مورد آنها اجرا گردید. رگرسیون گام به گام نشان داد متغیرهای هوش هیجانی، جنسیت، سطح تحصیلات مادر به ترتیب قوی ترین پیش بین برای متغیر مهارتهای اجتماعی هستند. بررسی قدرت پیش بینی کنندگی ابعاد هوش هیجانی نشان داد که دو بعد از سازه ی هوش هیجانی شامل درک هیجانی و کنترل هیجانی به ترتیب قوی ترین پیش بین برای مهارتهای اجتماعی هستند. بنابراین هرچه سطح تحصیلات مادر و هوش هیجانی افراد بیشتر باشد، مهارتهای اجتماعی هم افزایش می یابد. همچنین میزان مهارتهای اجتماعی دختران از پسران بیشتر می باشد.

Keywords:

مهارتهای اجتماعی , هوش هیجانی , سطح تحصیلات والدین , جنسیت..