سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تحلیل کیفی روابط میان مولفه های روان درمانی در تجربه های بالینی روان درمانگران

Publish Year: 1400
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 221

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JCPSM-13-4_002

Index date: 25 April 2022

تحلیل کیفی روابط میان مولفه های روان درمانی در تجربه های بالینی روان درمانگران abstract

مقدمه: پژوهش­ های کیفی بخشی از تلاش­های است که برعمق روان­درمانی افزوده است. هدف این پژوهش کیفی شناخت نحوه روابط میان مولفه­ های روان­درمانی از طریق تجارب روان­درمانگران بود.روش: روش این پژوهش، تحلیل محتوای کیفی بود. جمعیت مشارکت­ کنندکان روان­درمانگران مراکز روان­درمانی خانواده شهر تهران بودند. با شیوه نمونه­ گیری هدفمند ۱۴ درمانگر انتخاب و با ابراز مصاحبه نیمه ­ساختاریافته اطلاعات گردآوری شد. داده ­ها با رویکرد تحلیل محتوای موضوعی از نوع تفسیری تحلیل شدند.یافته­ ها: نتایج تحلیل داده­­ها ۱۵ زیرطبقه و ۴ طبقه اصلی درخصوص چگونگی روابط مولفه­ های موثر در روان­درمانی مشخص کرد. طبقات اصلی عبارتند از: ۱. هماهنگ ­شدن مولفه­ ها بر مبنای اولویت تاثیرگذاری در درمان، ۲. شکل­ گیری روان­درمانی در بستر ارتباط و نقش درمانگر، ۳. نقش هر مولفه در انتخاب نوع درمان و ۴. انتخاب نظریه در بستر ویژگی­های درمانگر.نتیجه ­گیری: یافته­ های این پژوهش چارچوبی از نحوه روابط مولفه­ های روان­درمانی را برپایه دیدگاه و تجارب درمانگران صورت ­بندی کرد. مولفه­ ها با توجه به تاثیرگذاری­شان در فرآیند روان­درمانی، توسط درمانگران الویت­ بندی و به­ کار می­روند. همه مولفه­ ها در انتخاب نوع درمان نقش دارند، اما مولفه درمانگر در شکل­دهی ارتباط با درمانجو، سازمان­دهی نظریه، حل مشکلات و موثرسازی روان­درمانی نسبت به سایر مولفه­ ها نقش اساسی­ تری دارد.

تحلیل کیفی روابط میان مولفه های روان درمانی در تجربه های بالینی روان درمانگران Keywords:

کلیدواژه ها: دیدگاه روان درمانگران , مولفه های موثر روان درمانی , تحلیل کیفی

تحلیل کیفی روابط میان مولفه های روان درمانی در تجربه های بالینی روان درمانگران authors

فریبا مرادی عباس آبادی

دانشجوی روانشناسی عمومی دوره دکتری، واحد علوم تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

غلامرضا صرامی فروشانی

استادیار، گروه آموزشی روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

سمیه رباط میلی

استادیار، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده ادبیات علوم انسانی و اجتماعی، واحد علوم تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران