مطالعه محتوای کتاب فرهنگ و هنر پایه هفتم در تطبیق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

در جامعه کنونی و با توجه به چالش های موجود میان شیوه های نوین و کهنه آموزش هنر، نقش آموزش و پرورش به عنوان بزرگترین نهاد آموزش عمومی کشور، نقشی تاثیرگذار و همه جانبه در میان تمامی اقشار جامعه است. حال اگر این رسالت در عصر حاضر سیال باشد و طبق نیاز ها و آمال نسل معاصر، آگاهانه تغییر جهت دهد و به روز شود، می تواند راه گشای فرزندان امروز و مسئولان فردا شود. از این منظر دوره آموزشی متوسطه اول از اهمیت و ضرورت بسیار بالایی برخوردار است زیرا فراگیران از نظر رشد جسمانی به مرحله بسیار حساس نوجوانی وارد گردیده و بسیار حساس و احساسانی هستند. این دوره می تواند سرآغاز خوبی برای شکل دهی احساسات عمیق زیبایی شناختی و هنری و آشنا کردن آنان با فرهنگ و هنر بشری به خصوص فرهنگ و هنر اصیل ایرانی ، اسلامی در قالب محتوای کتاب فرهنگ و هنر باشد. هدف پژوهش حاضر، تطبیق محتوای کتاب فرهنگ و هنر پایه هفتم با اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. برای نبل به هدف پژوهش از روش توصیفی – تحلیلی استفاده شده است و گردآوری داده ها با تحلیل محتوای کتاب فرهنگ و هنر پایه هفتم دوره اول متوسطه به روش نمونه گیری هوشمند و تطبیق آن با اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش صورت گرفته است. یافته های پژوهش بیانگر آن است که محتوای کتاب فرهنگ و هنر پایه هفتم با اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مطابقت دارد اما در تدوین و تالیف محتوای کتاب ذکر شده بصورت یکسان و متوازن به اهداف سند تحول بنیادین توجه نشده است.

Keywords:

فرهنگ و هنر , پایه هفتم , سند تحول , آموزش , پرورش