بررسی رابطه بین رهبری اخلاقی و تسهیم دانش با نقش میانجی توانمندسازی روان شناختی معلمان
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 125
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPUM-8-1_006
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطهی بین رهبری اخلاقی و تسهیم دانش با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی معلمان انجام شد. این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی است و جامعهی آماری پژوهش حاضر را کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان بیجار در سال تحصیلی ۱۳۹۵ به تعداد ۵۰۰ نفر تشکیل داد. نمونهی آماری ۲۱۷ نفر بود که با استفاده از فرمول کوکران و به روش طبقهای با حجم متناسب انتخاب شد.برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه های رهبری اخلاقی، تسهیم دانش و توانمندسازی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها از روش مدلیابی معادلات ساختاری با رویکرد حداقل مربعات جزئی pls استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که رهبری اخلاقی به صورت مستقیم (۳۲/۰=β) بر تسهیم دانش تاثیرگذار است. رهبری اخلاقی به صورت مستقیم (۷۱۴/۰=β) بر توانمندسازی روانشناختی تاثیرگذار است. توانمندسازی روانشناختی به صورت مستقیم(۲۷۱/۰=β) بر تسهیم دانش تاثیرگذار است. همچنین تاثیر رهبری اخلاقی بر تسهیم دانش به صورت غیرمستقیم توسط متغیر میانجی، توانمندسازی روانشناختی با (۳۷/۰=β) تبیین شد. در این رابطه زمانیکه توانمندسازی روانشناختی به عنوان متغیر میانجی وارد معادله میشود، دارای قدرت بیشتری است. به عبارت دیگر، میتوان گفت که رهبری اخلاقی با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی موجب افزایش تسهیم دانش در میان معلمان میشود.
Keywords:
Authors
مریم زندکریمی
کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه لرستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :