ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش مهارت های مقابله با هیجانات ناخوشایند بر پرخاشگری رابطه ای و آشکار دانش آموزان

Publish place: Journal of School Psychology and Institutions، Vol: 5، Issue: 3
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 108

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1440381

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-5-3_009

تاریخ نمایه سازی: 15 اردیبهشت 1401

Abstract:

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت مقابله با هیجانات ناخوشایند بر کاهش پرخاشگری رابطه ای و آشکار دانش آموزان بود. این مطالعه به صورت نیمه آزمایشی انجام شد. جامعه آماری شامل تمام دانش آموزان کانون پرورش فکری استان تهران در مقطع دبستان و مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۱۳۹۲-۹۳ بود. تعداد ۲۱۷ دانش آموز (۱۱۸ دختر و ۹۹ پسر)  به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به پرسشنامه پرخاشگری رابطه ای و آشکار شهیم پاسخ دادند. سپس تعداد  ۶۸ دانش آموز با توجه به نقطه برش پرسشنامه دارای پرخاشگری بودند که از این تعداد ۳۰ دانش آموز (۱۵ نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر گروه کنترل) به طور تصادفی برای مطالعه انتخاب شدند. گروه آزمایش به مدت ۶ جلسه هفتگی، آموزش مهارت مقابله با هیجانات ناخوشایند را دریافت کردند. داده ها  با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیری تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت مقابله با هیجانات ناخوشایند در کاهش پرخاشگری رابطه ای و آشکار دانش آموزان موثر است(۰۵/۰P<). با توجه به نتایج پژوهش حاضر مهارت مقابله با هیجانات ناخوشایند می­تواند به عنوان یک راه حل آموزشی مناسب جهت تغییر بر افکار و هیجانات و رفتارهای کودکان پرخاشگر پیشنهاد گردد.

Keywords:

مهارت مقابله با هیجانات ناخوشایند , پرخاشگری رابطه ای , پرخاشگری آشکار , دانش آموزان

Authors

مهناز علی اکبری دهکردی

دانشیارگروه روانشناسی،دانشگاه پیام نور

فرشاد چراغی بیدقی

کارشناس ارشد روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • سهرابی،رقیه؛ محمدی، اکبر؛ ارفعی،اصغر (۱۳۹۰). اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر ...
  • حقیقی، جمال؛ موسوی، محمد؛ مهرابی زاده هنرمند، مهناز و بشلیده، ...
  • علیجانزاده، محمد؛ مکوند حسینی، شاهرخ و کیان ارثی، فرحناز (۱۳۹۳). ...
  • ولی پور خواجه غیاثی، رقیه؛ وحید شاهی، کوروش و صالحی ...
  • Azvar, F.(۲۰۰۵).Efficacy of life skills training on reduce depressive symptoms ...
  • Crick, N.R., Grotpeter, J.K.(۱۹۹۵). Relational aggression, gender and social Psychological ...
  • Crick, N.R., Dodge, K.A.(۱۹۹۴). A review and reformulation of social ...
  • Dodag, K., Coi, J.D.(۱۹۸۷) Social information processing factors in reactive ...
  • Downey, L. A., Johnston, P. J., Hansen, K., Schembri, R., ...
  • Denham SA, Almeida MC.(۱۹۸۷).Children's social problem-solvingskills, behavioral adjustment, andinterventions: A ...
  • Evans, S. W., Mullett, E., Weist, M. D., & Franz, ...
  • Farzamnia, M.(۲۰۰۱).Studying and identifying the role of intra-organizational factors on ...
  • Ferench, D., Heather, D.(۱۹۹۹). Management culture(descriptive).Translated by Saebi.State Management Training ...
  • Grasham, F.M., Baovan, M., cook, C.R.(۲۰۰۶). Social skills training for ...
  • Gharib, H, Gholizade, Z(۲۰۰۷). The level of life skills of ...
  • Halperin, J. M., McKay, K. E., & Newcorn, J. H.(۲۰۰۲).Development, ...
  • Hart, C. H., Yong, C., Nelson, D. A., Robinson, C. ...
  • Haghighi, J & et al. (۲۰۰۶). An investigation into the ...
  • Kadivar P,(۲۰۱۰). The role of self–efficacy, autonomy and intelligence on ...
  • Kiamanesh, A.(۲۰۰۸). Assessing qualifications of fifth-grade students, Input and Output ...
  • Matsuda, E., Uchiyama, K.(۲۰۰۶). Assertion training in coping with mental ...
  • Mash, F., Barkly, R. (۲۰۰۴). assement of child disorders. Translated ...
  • Najafi , M., Bigdeli, E., Dehshiri. GR., RahimianBoogar, I., Tabataba'I, ...
  • Rys, G. S., Bear, G. G.(۱۹۹۷). Relational aggression and peer ...
  • Runions, KC., Vitaro, F., Cross, D., Shaw, T., Hall, M., ...
  • Rajabi, Z.(۲۰۱۲). Efficacy of cognitive behavior therapy group on reducing ...
  • Stern & Harold .(۱۹۹۹). Delahunt self esteem; the subject is ...
  • Sepahmansour, M.(۲۰۰۷). The Impact of life skills training on motivation, ...
  • Shahim, S.(۲۰۰۶). Relational and overt aggression in preschool children. Iranian ...
  • Sinarahimi, A, Soleymaninia, L.(۲۰۰۸). The impact of life skills training ...
  • Tuttle, J.(۲۰۰۶). Adolescent life skills training for high risk teens: ...
  • Tomada, G., Schneider, B. H.(۱۹۹۷). Relational aggression, gender, and peer ...
  • Xie, H., Farmer, T. W., & Cairns, D. C.(۲۰۰۳). Differentforms ...
  • Weichold, K., Giannotta, F., Silbereisen, R. K., Ciairano, S., Wenzel, ...
  • Yadav, P., &Iqbal, N.(۲۰۰۹).Impact of life skill training on self-esteem, ...
  • Valipour, A., BalouiJamkhaneh, E., Saqqai, S.(۲۰۱۳).Investigation of the Effects of ...
    • نمایش کامل مراجع