سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی ساختار عاملی جهت گیری های هدفی پیشرفت دانشجویان با تاکید بر جهت گیری دینی

Publish Year: 1392
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 217

This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JRESE-3-3_001

Index date: 7 May 2022

بررسی ساختار عاملی جهت گیری های هدفی پیشرفت دانشجویان با تاکید بر جهت گیری دینی abstract

هدف این پژوهش رواسازی مقیاس جهت گیری های هدفی پیشرفت دانشجویان با تاکید بر جهت گیری های دینی است. جامعه پژوهشی شامل دانشجویان کارشناسی دانشگاه فردوسی مشهد است. نمونه شامل ۳۳۵ دانشجوی کارشناسی از رشته های مختلف بودند که با استفاده از روش نمونه گیری سهمیه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اهداف پیشرفت میدگلی و همکاران و خرده مقیاس جهت گیری هدفی دینی محقق ساخته استفاده شد. برای تحلیل داده ها، از ضریب آلفای کرانباخ، تحلیل عاملی تاییدی و تحلیل واریانس چندمتغیری استفاده شد. همسانی درونی مقیاس کلی اهداف پیشرفت و خرده آزمون های تبحری، عملکردی رویکردی، عملکردی اجتنابی و دینی با استفاده از آلفای کرانباخ به ترتیب (۸۹/۰، ۸۹/۰، ۸۲/۰، ۷۹/۰ و ۹۲/۰) محاسبه شد. ساختار عاملی مولفه های اهداف پیشرفت در نمونه انتخابی به روش تحلیل عاملی تایید شد. در مجموع چهار عامل اهداف پیشرفت، ۰۵/۶۲ درصد واریانس اهداف پیشرفت تحصیلی دانشجویان را تبیین کردند. همچنین نتایج نشان داد که میزان جهت گیری عملکردی- رویکردی و عملکردی- اجتنابی و نیز جهت گیری دینی دانشجویان دختر بالاتر از همتایان پسر آنهاست. 

بررسی ساختار عاملی جهت گیری های هدفی پیشرفت دانشجویان با تاکید بر جهت گیری دینی Keywords:

رواسازی , اهداف پیشرفت , تبحری , عملکردی و جهت گیری دینی

بررسی ساختار عاملی جهت گیری های هدفی پیشرفت دانشجویان با تاکید بر جهت گیری دینی authors

حسین کارشکی

عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
آذربایجانی، مسعود (۱۳۸۲). تهیه و ساخت آزمون جهت گیری مذهبی ...
اعرافی، علیرضا (۱۳۷۶). اهداف تربیت از دیدگاه اسلام. تهران: انتشارات ...
تجری، اعظم ؛ کارشکی، حسین و عبدخدائی، محمدسعید (۱۳۹۰). جهت ...
جعفری، علیرضا (۱۳۸۸). بررسی رابطه جهت گیری مذهبی (درونی – ...
کارشکی، حسین (۱۳۸۷). نقش اهداف پیشرفت در مولفه های یادگیری ...
کلاین، پل (۱۳۸۱). راهنمای آسان تحلیل عاملی. ترجمه سید جلال ...
مختاری، عباس (۱۳۷۹). رابطه جهت گیری های مذهبی (درونی - ...
لواسانی، مسعود، حجازی، الهه و خضری آذر، هیمن (۱۳۹۱). نقش ...
هاشمی، زهرا و جوکار، بهرام (۱۳۸۹). بررسی رابطه جهت گیری ...
هومن، حیدر علی (۱۳۸۴). مدل یابی معادلات ساختاری با کاربرد ...
Ames, C. (۱۹۹۲). Classroom: Goals, structure and motivation. Journal of ...
Ames, C. & Archer, J. (۱۹۸۸). Achievement goals in classroom: ...
Dweck, C. S (۲۰۰۰). Self-theories: Their role in motivation, Personality ...
Dweck, C. S. & Leggett, E. L. (۱۹۸۸). A social-cognitive ...
Elliot, A. J. (۱۹۹۷). Integrating “classic” and “contemporary” approaches to ...
Elliot, A. J. (۲۰۰۶).The hierarchical model of approach-avoidance motivation. Motivation ...
Elliot, A., Murayama, J. K. & Pekrun, E. (۲۰۱۱). A ...
Elliott, E. S. & Church, M (۱۹۹۷). A hierarchical model ...
Elliott, ES. & Dweck, CS. (۱۹۸۸). Goals: An approach to ...
Elliot A. J, & Fonseca, D. & Moller, A. C. ...
Elliot, A. J., Gable, S. L., & Mapes, R. R. ...
Elliot, A. J., & Thrash, T. M. (۲۰۰۱). Achievement goals ...
Elliot, A. J., & Thrash, T. M. (۲۰۰۲). Approach-avoidance motivation ...
Midgley, C., Kaplan, A. & Middleton, M. Maehr, M. L. ...
Murayama, K. & Elliot, A. J. (۲۰۰۹). The Joint Influence ...
Nicholls, J. G. (۱۹۸۴). Achievement motivation: Conceptions of ability, subjective ...
Pintrich, P. R. (۲۰۰۰). The role of goal orientation in ...
Pintrich, P. R. (۲۰۰۴). A conceptual framework for assessing motivation ...
Pintrich, P. R. & Schunk, D. H. (۱۹۹۶). Motivation in ...
نمایش کامل مراجع