یک مداخلهی شناختی نوین آموزش مهارت های سازمان دهی (OST) برای کودکان مبتلا به ناتوانایی های یادگیری خاص
Publish place: Second National Conference on Exceptional Children (Children with Special Needs) From the perspective of educational
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 356
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PEXCEC02_029
Index date: 8 May 2022
یک مداخلهی شناختی نوین آموزش مهارت های سازمان دهی (OST) برای کودکان مبتلا به ناتوانایی های یادگیری خاص abstract
زمینه و هدف: کنش وری اجرایی و مهارت سازمان دهی با مشکلات یادگیری مرتبط است؛ هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای سازماندهی بر کنش وری اجرایی و مولفه ی سازماندهی کودکان مبتلا به ناتوانایی های یادگیری خاص بود. روش پژوهش: روش پژوهش، کمی و مورد منفرد (طرح پایه چندگانه با پیگیری بود. روش نمونه گیری هدفمند برای انتخاب ۲۵ دانش آموز مبتلا به ناتواناییهای یادگیری ویژه از میان دبستان های پسرانه مشهد استفاده شد. ۲۱ پسر از مطالعه حذف شدند. ۴ نفر تحت آموزش مهارتهای سازمانی (SOT) قرار گرفتند. نتایج یک شرکت کننده به دلیل غیبت و فاصله بین جلسات از مطالعه حذف شد. ابزارهای جمع آوری داده ها، مصاحبه بالینی، مقیاس نارساکنش وری اجرایی بارکلی- کوک و نوجوان (BDEFS-CA) و پرسشنامه ی اطلاعات جمعیت شناختی بود. BDEFS-CAدر موقعیت خط پایه، مداخله و پیگیری، مورد استفاده قرار گرفت. داده ها با استفاده از تجزیه و تحلیل دیداری ، شاخص تغییر پایا و درصد بهبودی، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: آموزش مهارت های سازمانی بر بهبود کنش وری اجرایی و مولفه ی سازماندهی کودکان مبتلا به ناتوانایی های یادگیری خاص تاثیر دارد. نتیجه گیری: آموزش مهارت های سازماندهی به دانش آموزان مبتلا به ناتوانایی های یادگیری خاص نه تنها منجر به بهبود مولفه ی سازماندهی بلکه کاهش نارساکنش وری اجرایی در ایشان شد؛ این شیوه ی نوین که به نارسایی های شناختی زیربنایی در این اختلال توجه داشت ممکن است منجر به ارتقا خدمات آموزشی برای کودکان مبتلا به ناتوانایی های یادگیری خاص شود، از این جهت در پایان مقاله به اختصار به پیشنهادات کاربردی برای متخصصان روان شناسی و آموزش ویژه اشاره شده است.
یک مداخلهی شناختی نوین آموزش مهارت های سازمان دهی (OST) برای کودکان مبتلا به ناتوانایی های یادگیری خاص Keywords:
یک مداخلهی شناختی نوین آموزش مهارت های سازمان دهی (OST) برای کودکان مبتلا به ناتوانایی های یادگیری خاص authors
مریم مقدم
کارشناس ارشد روان شناسی، دانشگاه خیام، مشهد
زهرا حسین زاده ملکی
استادیار گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
سیدمحسن اصغری نکاح
دانشیار گروه روانشناسی مشاوره و تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران