مبتنی بر یادگیری چالشی - تلفیقی در حوزه ی آموزش و پرورش

پس از همه گیری بیماری کرونا شرایط لازم برای ورود رسمی شیوه آموزش الکترونیک به مدارس و سایر ارگان های آموزش و پرورش در کشور های مختلف فراهم گردید. این شیوه ی آموزشی که قبلا پیشینه ی طولانی در آموزش از راه دور به ویژه در دانشگاه ها را داشت، پس از این فرصت لازم را برای ایجاد تغییر سیستم آموزش از آموزش سنتی به آموزش تکنولوژیک را فراهم آورد. با این وجود شیوه ی آموزش الکترونیک همواره برای اساتید و فراگیران دارای مزایا و معایبی بوده که روند تدریس و یادگیری را تحت تاثیر خود قرار داده است. مطالعه ی فوق با برسی پیشنه ی تحقیقات و مطالعات صورت گرفته در حوزه ی آموزش الکترونیک به بیان این مزایا و معایب پرداخته و سعی کرده تا با بهره گیری و ارائه ی مدل های آموزش الکترونیک مختلف مدل جدیدی از آموزش الکترونیک تحت عنوان آموزش الکترونیک چالشی - تلفیقی را ارائه دهد. در مدل آموزشی ارائه شده استاد چالش های موجود در یک موضع را ارائه داده و فراگیران باید با ارائه ی نظرات خود در غالب فضای آموزش الکترونیک برای چالش های مورد نظر راه حل هایی را بیان کنند. این شیوه دارای پنج مرحله ی : ارائه ی مطالب آموزشی در فضای الکترونیک، ارائه ی چالش، به بحث کشیدن چالش ها، ارزیابی راه حل های انتخابی و انتخاب بهترین راه حل است که استاد بر اساس طرح درس از پیش تعیین شده به اجرای آن می پردازد.

Keywords:

آموزش الکترونیک , آموزش و پرورش , آموزش سنتی , آموزش تکنولوژیک , مدل های آموزش الکترونیک , مدل یادگیری الکترونیک چالشی تلفیقی