چگونه توانستم مهارت روانخوانی دانش آموز کلاس سوم را بهبود بخشم ؟
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 529
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF06_108
تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1401
Abstract:
هدف از این پژوهش، بهبود مهارت خواندن امید دانش آموز کلاس سوم و شناسایی علل ضعف خواندن او می باشد. این تحقیق به روش اقدام پژوهی انجام شده است و با ابزار مشاهده مصاحبه پرسشنامه و مطالعه ی منابع علمی مختلف به تشخیص و ارائه ی راهکارهای مناسب جهت بهبود مهارت خواندن پرداخته ام. با تشخیص این مسئله که امید دانش آموز کلاس سوم با آنکه تکالیف درسی را به خوبی می دهد و دانش آموز توانمندی است، اما از روی درس به راحتی نمی تواند بخواند، به بررسی علل ضعف خواندن او پرداختم و با ارائه ی راهکارهایی مانند مشاوره با اولیا جهت همکاری و انجام فعالیت های گروهی ومتنوع و سعی در تغییر وضعیت موجود و حل مسئله نمودم. که نتیجه آن نتیجه پیشرفت امید در این زمینه و بهبود وضعیت روخوانی امید بود به طوری که این دانش آموز را به مطالعه روخوانی کتاب علاقه مند کرد.
Authors
زهرا کریمی
دانشجو کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان