قابلیت های روش یادگیری معکوس برای بهره گیری در آموزش دانش آموزان ابتدایی در دوران کویید ۱۹

پژوهش حاضر با هدف بررسی قابلیت های روش یادکیری معکوس و بهره گیری از آن در کلاس های درس به ویژه در مقطع ابتدایی می باشد. اهمیت و لزوم توجه به چالش های آموزش و یادگیری در فضای مجازی در ایام شیوع بیماری کرونا روش تدریس یادگیری معکوس میتواند راه حلی برای چنین تغییرات آموزشی جهت بهتر شدن محیط یادگیری و آموزش باشد. نظام آموزشی باید از دانش آموزان انسان هایی کنجکاو، باهوش و متفکر در عرصه یادگیری بسازد تا خودشان بیاموزند، نیازهای آموزشی و یادگیری خود را برآورده سازند. مدتهای طولانی است که معلمان به دنبال رویکرد و روشی پویا جهت پیشبرد اهداف آموزشی خود هستند. روش تدریس معکوس رویکردی تلفیقی است که دانش آموز را در دو محیط داخل و خارج از کلاس هدف قرار می دهد.هاین در حالی است که در کلاس معکوس طراحی آموزش معلم، از کلاس آغاز می شود، در بیرون از کلاس ادامه می یابد و دوباره به کلاس باز می گردد. یادگیری و کسب اطلاعات جدید و آموزش در خانه انجام می شود اما تکالیف و رفع اشکال در کلاس درس با حضور معلم صورت می گیرد. پژوهش حاضر به مطالعه قابلیت های کلاس معکوس پرداخته و دلالت ها آن را در چهار حوزه قابلیت ها که عبارتند از مهارت حل مسئله،خلق عادات ذهنی نظیر کنجکاوی و خلاقیت،اجازه خود سنجی و دانش آموز محوری و هم چنین ایجاد توانایی بهره گیری از مهارت های ارتباطی می پردازد.هاز این رو روش غالب در این مقاله، روش توصیفی و کتابخانه ای و با استفاده از ابزار فیش برداری اقدام به جمع آوری اطلاعات و تببین قابلیت های تدریس معکوس و اثربخشی آن بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی در دوران کرونا بپردازد و جوانب مختلف این رویکرد را در نظام آموزش و پروش مورد تحلیل و بررسی قرار دهد.؛ همچنین می توان به مهمترین نتیجه اشاره نمود که آموزش رکن اصلی در توسعه پایدار هر کشور است.

Keywords:

آموزش در دوران کرونا , یادگیری معکوس , دانش آموزان مقطع ابتدایی.