نقش رهبری تحول آفرین، انگیزه فردی و تسهیم دانش در رفتار کار نوآورانه کارکنان کتابخانه های عمومی استان فارس

هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر رهبری تحول آفرین با میانجیگری انگیزه فردی و تسهیم دانش بر رفتار کار نوآورانه کارکنان کتابخانه های عمومی استان فارس است. روش: پژوهش حاضر به لحاظ هدف پژوهشی کاربردی است که به روش توصیفی-پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کارکنان کتابخانه ­های عمومی استان فارس است که در زمان انجام تحقیق ۳۵۰ نفر بوده ­اند. جامعه نمونه با روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از فرمول کوکران به تعداد ۱۸۴ نفر تعیین شده است. به منظور گردآوری داده­ ها، از پرسش نامه­ های افسر، مسعود و عمرانی (۲۰۱۹) استفاده شد. برای تحلیل داده ها، از روش حداقل مربعات جزئی و مدل یابی معادلات ساختاری در نرم­ افزار اسمارت پی ال اس استفاده شد. یافته­ ها: یافته ها نشان داد رهبری تحول آفرین به صورت مستقیم بر رفتار کار نوآورانه تاثیری مثبت و معنادار (۴۵۰/۳t=) و به صورت مستقیم بر انگیزه فردی تاثیری مثبت و معنادار دارد (۲۰۱/۷t=). همچنین، انگیزه فردی به صورت مستقیم بر رفتار کار نوآورانه تاثیری مثبت و معنادار دارد (۸۴۷/۳t=). به علاوه، رهبری تحول ­آفرین به واسطه انگیزه فردی تاثیری غیرمستقیم و معنادار بر رفتار کار نوآورانه دارد (۷۷۵/۳t=). همچنین، رهبری تحول آفرین با توجه به نقش تعدیل گر تسهیم دانش، تاثیری مثبت و معنادار بر رفتار کار نوآورانه دارد (۷۰۳/۷t=). تسهیم دانش رفتار نیز کار نوآورانه را تقویت می­ کند. اصالت/ارزش: رهبری تحول ­آفرین با تاثیر بر انگیزه فردی موجب بهبود رفتار کار نوآورانه در کارکنان کتابخانه­ های عمومی می ­شود. همچنین، تسهیم دانش موجب تقویت تاثیرگذاری رهبری تحول ­آفرین بر رفتار کار نوآورانه می­ شود. پژوهش حاضر از این نظر دارای نوآوری است که برای اولین بار نقش رهبری تحول ­آفرین در رفتار کار نوآورانه در محیط کتابخانه ­های عمومی استان فارس برای اولین بار بررسی کرده است.

Keywords:

Transformational leadership , Knowledge sharing , Innovative work behavior , Individual motivation , Public libraries , Fars province , رهبری تحول آفرین , تسهیم دانش , رفتار کار نوآورانه , انگیزه فردی , کتابخانه های عمومی , استان فارس