بررسی نگرش کارکنان کتابخانه های عمومی استان خوزستان در خصوص کاربست مولفه های سازمان یادگیرنده پیتر سنگه در کتابخانه های عمومی

هدف: هدف اصلی این پژوهش تعیین میزان کاربست مولفه­ های سازمان یادگیرنده در کتابخانه­ های عمومی استان خوزستان از دیدگاه کارکنان کتابخانه­های استان است. روش: در این پژوهش که نوعی نگرش‎سنجی به شمار می رود، از پیمایش توصیفی استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش ۲۰۰ نفر از کارکنان دارای مدرک کاردانی، کارشناسی و کارشناسی ارشد کتابخانه­های عمومی استان خوزستان بوده است. ابزار گردآوری داده پرسشنامه بود. برای تجزیه و تحلیل داده­ها از روش‎های آمار توصیفی و آمار استنباطی از قبیل آزمون t تک‎گروهی، آزمون t برای گروه‎های مستقل و آزمون F استفاده شده است. یافته­ها: یافته­های پژوهش نشان داد که از نظر کارکنان، میزان به کارگیری مولفه­های سازمان یادگیرنده در کتابخانه ­های عمومی استان خوزستان در وضعیت مطلوبی قرار ندارد. از بین مولفه­های سازمان یادگیرنده تنها مولفه «چشم‎انداز مشترک» بالاتر از میانگین قرار داشت. همچنین تفاوت معنی­داری بین مدرک تحصیل، رشته تحصیلی، نوع مسولیت و جنسیت کارکنان و نظرشان در خصوص  به کارگیری مولفه­های سازمان یادگیرنده وجود نداشت. اصالت/ارزش: امروزه کتابخانه­های عمومی با ظهور فن‎آوری­های اطلاعاتی و تغییرات اجتماعی وسیع با تغییرات اساسی مواجه شده­اند. در چنین وضعیتی، کتابخانه­های عمومی باید یاد بگیرند در محیط پر از تغییرات وسیع اجتماعی، پیشرفت­های پرشتاب فن‎آوری و رقابت فزاینده به‎طور موفق عمل کنند. این مقاله سعی دارد ضمن پرداختن به موضوع سازمان یادگیرنده که در مباحث مدیریتی کتابخانه­های عمومی کمتر بدان پرداخته شده است، نقاط ضعف و قوت کتابخانه­های عمومی  برای تبدیل شدن به یک سازمان یادگیرنده را روشن کند. 

بررسی نگرش کارکنان کتابخانه های عمومی استان خوزستان در خصوص کاربست مولفه های سازمان یادگیرنده پیتر سنگه در کتابخانه های عمومی Keywords:

Public Libraries , Khuzestan Province , System Thinking , Shared Vision , Personal Mastery , Team Learning , Mental Models , کتابخانه های عمومی , استان خوزستان , سازمان یادگیرنده , پیتر سنگه , چشم‎انداز مشترک.