تربیت اخلاقی فضیلت گرا از منظر دیوید کار
Publish place: Journal of Fiqh and Usul، Vol: 33، Issue: 2
Publish Year: 1380
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 166
This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_FIQH-33-2_006
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1401
Abstract:
رویکرد فضیلت در تربیت اخلاقی که سابقه آن به ارسطو میرسد، در دهههای اخیر دوباره احیا گردیده است. در این مقاله جایگاه فضیلتگرایی در برابر رویکردهای سازگاری و استقلال مشخص شده، آنگاه مبانی طبیعتگرایانه، جمعگرایانه و عینیتگرایانه آن مطرح گردیده و معیارهای تمایز (به ویژه منشی بودن) آن از رویکردهای دیگر، بیان شده است. سپس با توجه به آرای ارسطو، به برتری تبیین این رویکرد در قبال مساله ضعف اخلاقی اشاره شده است. در نهایت از مهارتآموزی، سرمشقدهی وحکایت به عنوان روشهای مقبول فضیلتگرایی یاد شده و نقش معلم و مشارکت خانه و مدرسه در امر تربیت اخلاقی، مورد تاکید قرار گرفته است.
Keywords:
Authors
ابوالفضل- خسرو غفاری-باقری نوع پرست
تربیت مدرس