سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی مثبت اندیشی بر خود پنداره تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر زاهدان

Publish Year: 1400
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 351

This Paper With 29 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JEPS-18-41_006

Index date: 15 June 2022

اثربخشی مثبت اندیشی بر خود پنداره تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر زاهدان abstract

این تحقیق با هدف بررسی اثربخشی آموزش مثبت اندیشی بر خودپنداره تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر زاهدان انجام گرفت. روش انجام تحقیق نیمه آزمایشی از نوع پیش-آزمون- پس آزمون بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان مقطع متوسطه مشغول به تحصیل شهر زاهدان در سال ۹۹۱۳۹۸ که تعداد ۳۰ نفر به صورت داوطلبانه و هدفمند انتخاب و سپس به صورت تصادفی و همتا به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه خودپنداره تحصیلی(یسن چن، ۲۰۰۴) و پرسشنامه اضطراب امتحان(فریدمن و بنداس جاکوب، ۱۹۹۷)می باشد. روایی این تحقیق از نوع محتوایی و پایایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه خودپنداره تحصیلی ۹۲/۰ و پرسشنامه اضطراب امتحان ۹۰/۰ برآورد گردید. نتایج نشان داد آموزش مثبت اندیشی بر اضطراب امتحان و مولفه های آن در دانش آموزان مقطع متوسطه شهر زاهدان موثر است. همچنین آموزش مثبت اندیشی بر خودپنداره تحصیلی و مولفه های آن در دانش آموزان مقطع متوسطه شهر زاهدان اثربخش بوده است. نتایج آزمونt تک نمونه نیز بیانگر این بود که میزان اضطراب امتحان و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر زاهدان در سطح مطلوبی است.

اثربخشی مثبت اندیشی بر خود پنداره تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر زاهدان Keywords:

اثربخشی مثبت اندیشی بر خود پنداره تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر زاهدان authors

حسین جناآبادی

استاد گروه روانشناسی دانشگاه سیستان و بلوچستان

مسعود سالارپور

کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه سیستان و بلوچستان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
بیابانگرد، اسماعیل. (۱۳۸۴). روانشناسی تربیتی، چاپ پنجم، تهران: نشر ویرایش ...
پوررضوی، سیده صغری و حافظیان، مریم. (۱۳۹۶). اثربخشی آموزش مهارت ...
خرمی راد، اشرف؛ ارسنگ، شهرام؛ احمری طهران، هدی و دهﻘانی، ...
دهقان نژاد، سمانه؛ حاج حسینی، منصوره و اژه ای، جواد. ...
سبزه­آرای لنگرودی، میلاد؛ محمدی، مصطفی؛ مهری، یداله و طالعی، علی. ...
شفیعی، گرامی. (۱۳۸۸). بررسی اثربخشی آموزش مهارت های مثبت­اندیشی به ...
شیخ الاسلامی، علی؛ کریمیان پور، غفار و محمدی، یسری. (۱۳۹۷). ...
شیرازی، محمود. (۱۳۹۴). تعیین میزان شیوع اضطراب امتحان و ارتباط ...
عسگری، محمد. (۱۳۹۸). اثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوه شناختی ...
عظیم پور، علی­رضا و ملایی­پلی، جمیله. (۱۳۹۷). اثربخشی آموزش مهارت­های ...
غریبی اصل، آرام؛ سودانی، منصو و عطاری، یوسفعلی. (۱۳۹۵). اثربخشی ...
غیاثی، سیده الهه؛ طباطبایی، تکتم سادات و نصری، مریم. (۱۳۹۵). ...
فلاح یخدانی، محمدحسین و حیدری، غلامرضا. (۱۳۹۰). تاثیر آموزش راهبردهای ...
قادری، مصعب و شمسی، افضل. (۱۳۹۴). همبستگی بین هوش هیجانی ...
قربانی، نسرین. (۱۳۹۶). رابطه نظریه های ضمنی هوش و فراشناخت ...
قورچائی، ایوب. (۱۳۹۲). مدل یابی ساختاری روابط عوامل آموزشگاهی موثر ...
کاظمی، مریم سادات و پویامنش، جعفر. (۱۳۹۷). اثربخشی آموزش خویشتن ...
مرادی، سمیه. (۱۳۹۴). اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر ...
نصری، صادق؛ شاهرخی، مسلم و دماوندی، مجیدابراهیم. (۱۳۹۱). پیش­بینی اهمال ...
نمایش کامل مراجع