رابطه خود شفقت ورزی و سازگاری اجتماعی با امید به زندگی دانشجویان در شرایط شیوع بیماری کووید ۱۹
Publish place: National Conference on Family and School Studies
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 295
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
Export:
Document National Code:
FSCH01_074
Index date: 18 June 2022
رابطه خود شفقت ورزی و سازگاری اجتماعی با امید به زندگی دانشجویان در شرایط شیوع بیماری کووید ۱۹ abstract
اهداف: پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه خود شفقت ورزی و سازگاری اجتماعی بر افزایش امید به زندگی دانشجویان در شرایط شیوع بیماری کرونا تنظیم شد. روش: این مطالعه مقطعی در سال ۱۴۰۰ بر روی ۱۰۰ دانشجویان مشغول به تحصیل در شهرستان قزوین انجام شد. پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی، پرسشنامه ی فرم کوتاه خود شفقت ورزی ریس وهمکاران ۲۰۱۱، پرسشنامه ی سازگاری اجتماعی بل ۱۹۶۱ و پرسشنامه ی امید به اشنایدر ۲۰۰۵ توسط افراد نمونه تکمیل شد داده ها پس از گردآوری با استفاده از نرم افزار آماری spss۲۲ تجزیه و تحلیل آماری شدند. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد قضاوت کردن خود با ضریب ۰/۵۳۰ انزوا با ضریب بتای ۰/۴۸۴ و ذهن آگاهی با ضریب بتای ۰/۸۴۰ در سطح خطای کمتر از ۰/۰۵ غیر معنی دار است از طرفی مهربانی به خود با ضریب بتای ۰/۰۱۲ تجارب مشترک انسانی با ضریب بتای ۰/۰۰۲ و همانندسازی افراطی با ضریب بتای ۰/۰۰۰۰ در سطح خطای کمتر از ۰/۰۵نقش معنی داری د رامید به زندگی دانشجویان دارد. رگرسیون نمره امید به زندگی به خود شفقت ورزی با بتای ۰/۶۳۲ در سطح خطای کمتر از ۰/۰۵ معنی دار است اما رگرسیون نمره امید به زندگی به سازگاری اجتماعی با بتای ۰/۰۲۳ در سطح خطای کمتر از ۰/۰۵ غیر معنی دار است. نتیجه گیری: خود شفقت ورزی و سازگاری اجتماعی بر امید به زندگی دانشجویان اثر دارد و با توجه به این متغیرها می توان امید به زندگی دانشجویان را در شرایط شیوع بیماری کرونا ارتقا داد.
رابطه خود شفقت ورزی و سازگاری اجتماعی با امید به زندگی دانشجویان در شرایط شیوع بیماری کووید ۱۹ Keywords:
رابطه خود شفقت ورزی و سازگاری اجتماعی با امید به زندگی دانشجویان در شرایط شیوع بیماری کووید ۱۹ authors
یاسمین خانزاده
دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه زنجان ایران
زهرا یگانه دیزجور
دانشجوی کارشناسی روانشناسی، دانشگاه زنجان ایران