مطالعه ای در باب روش فراترکیب و کاربردهای آن در مطالعات آموزش عالی

فراترکیب روش تحقیقی از نوع کیفی است که در سال ۱۹۸۸ توسط نوبلیت و هری با عنوان متاسنتز نامگذاری و معرفی شده است. با استفاده از اینروش، پژوهشگرانی که علاقه مند به ترکیب نتایج مطالعات کیفی یا نتایج کیفی مطالعات کمی گوناگون هستند، میتوانند دیدگاه های جدیدی را درمورد موضوعات مختلف بوسیله تفسیر یافته های مطالعات کیفی ارائه کرده وبرای پیشرفت دانش به کار برند و نتیجه ی جدیدی را به دست آورند که بیشاز مجموع تلخیصات مطالعات قبلی است و به نوعی به معنای جمع کردن و مقوله بندی متاملانه همه نتایج موجود است. از این رو، در پژوهش حاضرسعی شده است تا اهداف، پیش فرضها، خاستگاه فکری، انواع و مراحل این روش با استفاده از روش مطالعه سندی بررسی شود و به این سوال پاسخ داده شود که چرا پژوهشگران تمایل دارند تا از این روش در تحقیقات خود استفاده کنند و چگونه باید این کار را بکنند. افزون بر این، ضمن برشمردن ویژگیهای کلیدی روش تحقیق فراترکیب به این سوال هم پاسخ دادهشده است که انجام چه نوع مطالعاتی در حوز آموزش عالی با استفاده ازاین روش انجام پذیر است و پژوهشگران این حوزه از این روش چگونهاستفاده کرده اند.

Keywords:

فراترکیب , متاسنتز , فراسنتز , روش کیفی , متن پژوهی , روش شناسی پژوهش.