رابطهی بین سبک های فرزندپروری با مهارت همدلی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر دهدشت
Publish place: Third National Conference on Humanities and Development
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 224
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HUDE03_169
Index date: 20 August 2022
رابطهی بین سبک های فرزندپروری با مهارت همدلی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر دهدشت abstract
هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه ی سبک های فرزندپروری با مهارت همدلی و تفکرانتقادی دانش آموزان است. روش پژوهش از نوع توصیفی –همبستگی بوده و جامعه ی آماری را کلیه دانش آموزان دختر و پسردوره دوم ابتدایی مدارس شاهد و فرهنگیان شهر دهدشت تشکیل میدهند. با استفاده ازروش تصادفی خوشه ای و به وسیله ی جدو ل مورگان نمونه ای به حجم ۲۶۹ نفر انتخاب شدند. از پرسشنامه های سبک های فرزندپروری بامریند (۱۹۷۳)،همدل ی شناختی/عاطفی جولیف فارینگتون (۲۰۰۶) و تفکرانتقادی ریتکس (۲۰۰۳) استفاده گردید. فرضیات با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون تک متغیره مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد از بین سبک های مقتدرانه، مستبدانه و سهل گیر، سبک سهل گیر با همدلی رابطه ی مثبت ومعناداری دارد و هیچ کدام از سبک ها با تفکرانتقادی رابطه ی معناداری ندارد، بین دومتغیر همدلی و تفکرانتقادی رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد ،میزان بهره مندی دانش آموزان از تفکرانتقادی در حد خیلی خوب و از همدلی در حد متوسط روبه بال قرار دارد.
رابطهی بین سبک های فرزندپروری با مهارت همدلی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر دهدشت Keywords:
رابطهی بین سبک های فرزندپروری با مهارت همدلی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر دهدشت authors
سیدنونس محمدی یوسف نژاد
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد بوشهر
زینب فروغی زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی گرایش کودک و نوجوان دانشگاه پیام نور مرکز بوشهر
محمدرضا بحرانی
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد بوشهر