تاثیر هوشمندسازی مدارس بر انگیزه تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی
Publish place: Third National Conference on Humanities and Development
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 151
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUDE03_239
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مدارس هوشمند بر خودکارآمدی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر تهران منطقه پنج در سال تحصیلی۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود. با یک مطالعه توصیفی از نوع علی-مقایسه ای، تعداد ۲۸۹ دانش آموز دوره دوم ابتدایی شهر تهران منطقه ۵ مورد بررسی قرار گرفتند.داد هها با کمک پرسشنامه استاندارد شده خودکارآمدی تحصیلی جینکز- مورگان و پرسش نامه انگیزه تحصیلی هارتر جمع آوری و در نرمافزار SPSSمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. آنالیز آماری نشان داد که مدارس هوشمند تاثیر معناداری در خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان ندارد اما در انگیزهتحصیلی دانش آموزان موثر بود.
Keywords:
Authors
شهرزاد کمال خانی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ، ایران
صادق رضایی
دانشیار، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه امین، تهران ، ایران