ارزیابی دبیرستان های پسرانه شهر تهران بر اساس مدل تعالی سازمانی بنیاد اروپایی در حوزه ی رهبری

در این پژوهش به ارزیابی معیارهای تعالی رهبری در دبیرستان های شهر تهران بر اساس الگوی مدیریتکیفیت بنیاد اروپایی پرداخته شد. هدف، نیاز سنجی دوره های تعالی برای مدیران دبیرستان های تهرانبوده و روش جمع آوری دادهها، پیمایشی و روش تحلیل استنباطی بوده است، جامعه شامل ۲۲۸ مدیر و۲۲۶۰ دبیر بوده که حجم نمونه از طریق فرمول کوکران برای مدیران ۱۴۴ و برای دبیران ۳۲۹ نفر محاسبهشد. نمونه گیری، خوشه ای تصادفی دو مرحله ای و ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه مشتمل بر ۵ معیار و۲۵ گویه در حوزه رهبری است. روایی محتوایی به تایید صاحب نظران مدیریت رسید. پایایی از طریقمحاسبه ضریب آلفای کرونباخ با نرم افزار SPSS۱۷ معادل ۰/۸۱ برای مدیران و ۰/۷۸ برای دبیران محاسبه شد و توزیع پرسشنامه بین مدیران و دبیران مناطق ۱ و ۹ و ۱۱ و ۱۳ و ۱۵ صورت گرفت. در مرحله تحلیل، ابتدا با اجرای آزمون " کولموگراف اسمیرنف" وضعیت نرمالیته مشخص شد، سپس از طریق "t" تک نمونه، سوالات پژوهش مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که تقریبا در تمام معیارهای تعالی وضع مطلوب است. تنها از دیدگاه دبیران و در ارتباط با معیار به کارگیری و بهبودسیستم های مدیریت، وضعیت تعالی رهبری در سطح متوسط، ارزیابی شده است.

Keywords:

مدیران , رهبری , مدل تعالی , سازمان , مدارس