مدیریت آموزشی در دوره ابتدایی
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 199
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-3-22_012
تاریخ نمایه سازی: 30 مرداد 1401
Abstract:
مطالعه حاضر بررسی مدیریت آموزشی در دوره ابتدایی است. این مطالعه به روش توصیفی – تحلیلی به
بررسی مطالب پرداخته وپس تحلیل مطالب، نتیجه گیری وبه ارائه پیشنهادات کاربردی می پردازد. درعصر
حاضر براثر تحولات اجتماعی و فرهنگی، آموزش وپرورش و نهادهای آن از بیخ و بن دگرگون شده و
ماموریت خطیر پرورش و آموزش نسلهای نوخاسته از جهات مختلف به نظام های آموزشی سپرده شده
است. امروزه مدیریت آموزشی، به مفهوم رهبری، راهنمایی، اصلاح و تغییر مورد نظر است. از اینرو نیل به
اهداف عالی آموزش و پرورش در هر جامعه ای، مستلزم تجدید سازمان و نواندیشی در مدیریت نظام
آموزشی است. منظور اصلی مدیریت در هر سازمانی عبارت است از هماهنگ سازی کوشش های افراد
انسانی و استفاده موثر از منابع دیگر برای تحقق هدف های آن است. در موسسات آموزشی این هدف ها به
امور آموزش و پرورش و یادگیری مربوط است. پس منظور مدیریت در سازمان های آموزشی، تحقق
هدف های آموزشی و پیشبرد موثر آموزش و یادگیری است. مدیریت آموزشی گاهی مترادف با مدیریت
بمعنای اعم تعریف می شود. در این صورت مدیریت آموزشی عبارت است از برنامه ریزی، سازماندهی،
هدایت و کنترل کلیه امور و فعالیت های مربوط به آموزش و پرورش. مع هذا مدیریت آموزشی، غالیا به
معنای اخص مورد نظر است؛یعنی مدیریت آن بخش از فعالیت های سازمانهای آموزشی که مستقیما با امر
آموزش و پرورش و یادگیری مرتبط است، از جمله فعالیت های مربوط به برنامه های آموزشی، مواد و محتوای دروس، روشها و وسایل آموزشی، مشاوره و راهنمایی تحصیلی، اقدامات آموزشی و پرورشی
مکمل برنامه، امور معلمان و دانش آموزان. در واقع، معنای اخیر، فعالیت های صف سازمانهای آموزشی
مدنظر قرار می گیرد.
Keywords:
Authors
علی کرمی
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی و ابواب جمعی آموزش و پرورش شهر گله دار استان فارس. ایران