تاثیر آموزش مدرسه محور بر قدرت برنامه درسی
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 184
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-3-29_002
تاریخ نمایه سازی: 30 مرداد 1401
Abstract:
در عصر امروز جامع عمل پوشاندن به سیاست های متعالی آموزش و پرورش مستلزم اصلاحات اساسی
می باشد. که این اصلاحات در پیشرفت و توسعه کشورنقش بسزایی دارد. یکی از مهم ترین این اصلاحات
کاهش تمرکز نظام در برنامه ریزی درسی می باشد. هدف اصلی ما در این پژوهش بررسی نقش مدرسه
محوری و تصریح نقش آن بر کاهش تمرکز در نظام برنامه ریزی درسی ایران است. ما در این پژوهش از
روش پرسشنامه محقق ساخته و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های کمی و کیفی استفاده شده است
و همچنین روش نمونه گیری غیرتصادفی که از نوع هدفمند میباشد. که نتایج این بررسی ها نشان میدهد
که امکان مشارکت مدارس در انتخاب و سازماندهی فعالیت ها و تجربیات یاددهی، یادگیری، انتخاب و
سازماندهی محتوا و ارزشیابی از برنامه درسی در حد بالا و در حوزه تدوین اهداف را در حد متوسط
ارزیابی شده اند.
Keywords:
Authors
مرجان سجودی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز، تهران، ایران
حسن ملکی
دکتری برنامه ریزی درسی و هییت علمی دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
علی اکبر خسروبابادی
دکتری برنامه ریزی درسی و هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران