تبیین ویژگیهای برنامه درسی آموزش ارزشها
Publish place: Biquartely Journal of Islamic Education، Vol: 17، Issue: 40
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 191
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ISED-17-40_006
تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1401
Abstract:
هدف مقاله حاضر بررسی ویژگیهای برنامه درسی آموزش ارزشها است. رویکرد مقاله کیفی و روش آن مرور سیستماتیک براساس مدل رایت و همکاران (۲۰۰۷) است. جامعه پژوهش متشکل از ۸۷ مقاله درباره ویژگیهای برنامه درسی آموزش ارزشهاست که بین سالهای ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۰ میلادی در مجلات علمی معتبر ارائه شدهاند. نمونه پژوهش شامل ۳۱ مقاله است که به صورت هدفمند جمعآوری و براساس پایش موضوعی دادهها انتخاب شدند. دادههای مقاله از تحلیل کیفی اسناد مورد مطالعه گردآوری شدهاند. براساس تجزیه و تحلیل دادهها، ویژگیهای برنامه درسی آموزش ارزشها در دو بعد چرایی برنامه درسی آموزش ارزشها در قالب ضرورتها و نیازهای فردی و ضرورتها و نیازهای اجتماعی و بعد چگونگی برنامه درسی آموزش ارزشها در قالب مقولاتی مانند اهداف: غایی، کلی و جزیی؛ محتوا: اصول، چگونگی سازماندهی، الگوی سازماندهی و مفاهیم؛ راهبردهای یاددهی−یادگیری: مستقیم، نیمهمستقیم و غیرمستقیم؛ مواد و منابع یادگیری: منابع مکتوب و منابع غیرمکتوب؛ نیروی انسانی: نقش معلم و صلاحیتهای معلم؛ گروهبندی: گروه همیاری؛ تجارب یادگیری: تجارب فردی و تجارب گروهی؛ مکان: اصلی و فرعی؛ زمان: رسمی و غیررسمی و ارزشیابی: شفاهی و عملی استخراج گردید.
Keywords:
Authors
فاطمه غلام زاده
علوم تربیتی، دانشکده علوم رفتاری، دانشگاه بیرجند، ایران
محمد اکبری بورنگ
علوم تربیتی، دانشکده علوم رفتاری، دانشگاه بیرجند
محسن آیتی
رئیس دانشکده روانشناسی