سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

مقایسه وضعیت موجود و مطلوب شاخص های توسعه یافتگی و خط و مشی گذاری مطلوب آموزش ورزش در مدارس ایران

Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 245

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JMOBS-11-5_006

Index date: 27 August 2022

مقایسه وضعیت موجود و مطلوب شاخص های توسعه یافتگی و خط و مشی گذاری مطلوب آموزش ورزش در مدارس ایران abstract

هدف از پژوهش حاضر مقایسه وضعیت موجود و مطلوب شاخص های توسعه یافتگی و خط و مشی گذاری مطلوب آموزش ورزش در مدارس ایران بود. تحقیق حاضر ازلحاظ هدف، کاربردی و ازلحاظ روش. اجرا توصیفی بود. گردآوری اطلاعات به شیوه پیمایشی، با استفاده از پرسشنامه ی محقق ساخته شاخص های توسعه یافتگی آموزش ورزش در مدارس ایران استخراج گردید. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان ورزش مقطع متوسطه اول سه شهر (از سه استان) تهران، کرمانشاه و بندرعباس بود. از روش نمونه-گیری طبقه ای تصادفی استفاده شد. تعداد کل جامعه آماری برابر ۳۵۳ معلم، تعداد نمونه ۲۷۲ نفر و تعداد پرسشنامه عودت داده شده برابر با ۲۳۲ پرسشنامه بود. با توجه به نتایج آزمون آنوا در وضعیت موجود و مطلوب در سه استان (جداول ۳ و ۴) مشاهده می شود که هر پنج مولفه ی توسعه یافتگی آموزش ورزش در مدارس ایران در استان های منتخب دارای تفاوت معنی داری می باشند. برای آگاهی از تفاوت نگرش بین استان ها در وضعیت موجود، از آزمون های تعقیبی (LSD) استفاده شد. نتایج این آزمون نشان داد که بین استان تهران با هر دو استان کرمانشاه و هرمزگان (بندرعباس) تفاوت معنی داری وجود دارد. بین کرمانشاه و هرمزگان نیز این تفاوت معنی دار بود (۰۵/۰ ≥ P). همچنین میانگین وضعیت موجود ۳۴/۲=M و میانگین در مورد وضع مطلوب ۱۹/۳= M است که نشان می دهد که این دو میانگین به لحاظ آماری در سطح ۰۱/۰ P تفاوت معنی داری دارند، یعنی معلمان نسبت به وضع موجود ابراز نگرانی بالاتری دارند. در ادامه خط و مشی هایی برای برون رفت از وضعیت موجود ارائه شده است. 

مقایسه وضعیت موجود و مطلوب شاخص های توسعه یافتگی و خط و مشی گذاری مطلوب آموزش ورزش در مدارس ایران Keywords:

آموزش ورزش , خط و مشی گذاری , شاخص های توسعه یافتگی , مدارس ایران , وضعیت

مقایسه وضعیت موجود و مطلوب شاخص های توسعه یافتگی و خط و مشی گذاری مطلوب آموزش ورزش در مدارس ایران authors

معصومه محمدبیگی

دانشجوی دکتری دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمانشاه، کرمانشاه، ایران.

شهاب بهرامی

استادیار گروه مدیریت ورزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران

حسین عیدی

استادیار گروه مدیریت ورزشی، دانشگاه رازی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران

کورش ویسی

استادیار گروه مدیریت ورزشی واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Assadians, S., Piri, M., Saadatfar, M. (۲۰۱۷). Effective Teaching in ...
Cai, J., Wang, T. (۲۰۱۰). Conceptions of effective mathematics teaching ...
Chen, J. (۲۰۰۷). Teachers’ conceptions of excellent teaching in middle ...
Darling-Hammond, L. & Youngs, P. (۲۰۰۲).Defining “highly qualified teachers:” what ...
Dilekli, Yalçın, Tezci, Erdoğan. (۲۰۱۶). The relationship among teachers’ classroom ...
Eshraq, A, Kabiri, Z. (۲۰۱۴). The Hierarchy of Teaching Physical ...
Gavadipor, A. (۲۰۰۶). Designing and validating a desirable model of ...
Hair, J. F., Sarstedt, M., Ringle, C. M., & Mena, ...
Hamidi, M; Vahdani, H; Khabiri, M; Alidoost, E. (۲۰۱۷). Formulating ...
Omidighanbari, R. Derakhan, N. (۲۰۱۷). Analysis of Factors Influencing Quality ...
raiola, g., di tore, p. a. (۲۰۱۷). Motor learning in ...
Razavi, M. H., Rouhani, Z, Firouzabadi, A. (۲۰۱۴). An Analysis ...
Smith, M. A., Pierre, P. (۲۰۰۹). Secondary students' perceptions of ...
Sobhani Nezhad, M; Najafi, H; NorAbadi, S. (۲۰۱۷). Concept of ...
Sorkkila, M., Aunola, K., & Ryba, T. V. (۲۰۱۷). A ...
Witcher, A. E. Onwuegbuzie, A. J. & Minor, L. C. ...
نمایش کامل مراجع