بررسی نقش نیاز به فلسفه علوم عربی در برنامه درسی معلمان
Publish place: 10th International Conference on Modern Research Achievements in jurisprudence, law and Humanities
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 87
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSCS10_096
تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1401
Abstract:
برنامه های درسی کنونی معلمان علوم در ایران،به دلیل تاثیر گرفتن از رویکردهای دیسیپلین محور درآموزش علم و نیز درگیر نکردن تعلیمات تربیتی با محتوی تدریس،از تربیت معلمانی فکور عاجز است.در این مقاله ضمن تصریح این دو اشکال جدی،از نوعی دانش جدید در تعلیمات این معلمان سخن گفته می شود که در صورت ورود به برنامه درسی،می تواند این خلا را از بین ببرد.این دانش جدید که «تاریخ و فلسفه علم» نامیده می شود و امروزه مورد توجه و اقبال جهانی واقع شده ،چیست و چگونه می تواند در برنامه درسی معلمان نقش بازی کند؟بخش اصلی این مقاله به دنبال پاسخ گفتن به این دو سوال اساسی است
Keywords:
Authors
میلاد راستینه
دانش آموخته ادبیات عرب