ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی نقش تنظیم هیجان و تابآوری در سازگاری تحصیلی و کیفیت زندگی دانشآموزان در دوران همهگیری کووید- ۱۹

Publish place: Research in Educational Systems Quarterly، Vol: 15، Issue: 55
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 198

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1509203

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIERA-15-55_014

تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1401

Abstract:

پژوهش حاضر باهدف بررسی نقش تنظیم هیجان و تابآوری در سازگاری تحصیلی و کیفیت زندگی دانشآموزان در دوران همهگیری کووید-۱۹ انجام شد. این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانشآموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم شهر مشهد در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بودند، که ۴۰۰ دانشآموز به روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای بهعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل، پرسشنامههای تنظیم هیجان گراس و جان (۲۰۰۳)، تابآوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳)، سازگاری تحصیلی بیکر و سریاک (۱۹۸۴) و کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی (۱۹۹۸) بود. تجزیهوتحلیل دادهها با استفاده از روشهای آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی هم زمان انجام شد. تحلیل دادهها نشان داد که بین تنظیم هیجان با سازگاری تحصیلی و کیفیت زندگی رابطه مثبت معناداری وجود داشت و همچنین بین تابآوری با کیفیت زندگی رابطه مثبت معناداری مشاهده شد؛ اما بین تابآوری و سازگاری تحصیلی دانشآموزان رابطه معناداری مشاهده نشد. بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون، تنها تنظیم هیجان پیشبین معناداری برای سازگاری تحصیلی بود. همچنین تنظیم هیجان و تابآوری هر دو پیشبین خوبی برای کیفیت زندگی دانشآموزان بودند. براساس یافتههای به دست آمده میتوان نتیجهگیری کرد که در دوران همهگیری کووید-۱۹، مهارت تنظیم هیجان در دانشآموزان نقش معناداری در سازگاری تحصیلی دارد، همچنین تنظیم هیجان و تابآوری بالا در این دوران در کیفیت زندگی دانشآموزان نقش معناداری دارند.

Keywords:

Authors

امیر کرمی

دکتری روان شناسی، دانشگاه لرستان، خرمآباد، ایران

زهرا ذبیحی

کارشناسی روان شناسی، موسسه آموزش عالی حکیم طوس، مشهد، ایران

محسن راسخی رشخوار

کارشناسی روان شناسی، موسسه آموزش عالی حکیم طوس، مشهد، ایران

معصومه طبسی

کارشناسی روان شناسی، موسسه آموزش عالی حکیم طوس، مشهد، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • آذریان، ر.، مهدیان، ح.، جاجرمی، م. (۱۳۹۹). مقایسه اثربخشی آموزش ...
  • ابراهیمی، ا. (۱۳۹۰). بررسی رابطه تابآوری و هوش هیجانی با ...
  • ابوالقاسمی، ع.، صادقی، ح.، شهری، م. (۱۳۹۲). ارتباط عاملهای شخصیت، ...
  • احمدی، ر.، قادری، س.، محمدی زاده، ه.، امیری، س.، فروغی، ...
  • ایمانی جاجرمی، ح. (۱۳۹۹). پیامدهای اجتماعی شیوع ویروس کرونا در ...
  • برزآبادی فراهانی، ن و عراقیه، ع. (۱۳۹۴). بررسی اثر تشویق ...
  • پورعبدل، س.، صبحی قراملکی، ن.، قائدی، غ و نبی دوست، ...
  • تعجبی، م و مرادی، ا. (۱۳۹۵). مقایسه باورهای فراشناختی و ...
  • تمناییفر، م و مرادی، ص. (۱۳۹۴). پیشبینی سازگاری تحصیلی بر ...
  • جعفری شال کوهی، ع.، اسدی مجره، س. و اکبری، ب. ...
  • حسینی نیا، ن. و حاتمی، ح. (۱۳۹۸). پیشبینی کیفیت زندگی ...
  • رضایی آدریانی، م.، آزادی، آ.، احمدی، ف. و واحدیان عظیمی، ...
  • ستاری، ب.، پورشهریار، ح. و شکری، ا. (۱۳۹۴). اثربخشی بسته ...
  • سرلک، م. و حیدری، ح. (۱۳۹۶). مقایسه وضعیت زناشویی، بخشودگی ...
  • شیخالاسلامی، ع.، صادقی ولنی، ز. و محمدی، ن. (۱۳۹۴). رابطهی ...
  • عبداللهزاده، ح. (۱۳۹۹). تاثیر واقعیت درمانی به شیوه گروهی بر ...
  • علیزادهفرد، س. و صفارینیا، م. (۱۳۹۸). پیشبینی سلامت روان بر ...
  • فراهتی، م. (۱۳۹۹). پیامدهای روان شناختی شیوع ویروس کرونا در ...
  • قزلسفلو، م و همتی پویا، س. (۱۳۹۷). اثربخشی آموزش نظمبخشی ...
  • کارشکی، ح.، مومنی مهمویی، ح. و قریشی، ب. (۱۳۹۳). رابطه ...
  • کاویانی، غ.، عالیپور بیرگانی، س.، شهنی ییلاق، م. و رجبی، ...
  • محمودی، ک.، و قائمی، ف. (۱۳۹۶). رابطه بین تنظیم شناختی ...
  • میرزایی، خ. (۱۳۹۹). علتها و پیامدهای همهگیری و عالمگیری ویروس ...
  • نصیری، ح. (۱۳۸۵). بررسی روایی و پایایی مقیاس کوتاه کیفیت ...
  • هاشمی، ن.، سیافی، س. و اندامی، ع. (۱۳۹۸). ارتباط راهبردهای ...
  • Ainley, J., & Bourke, S. (۱۹۹۲). Quality of school life ...
  • Baker, R. W., & Siryk, B. (۱۹۸۴). Measuring adjustment to ...
  • Butt, M. M., Sanam, F., Gulzar, S., & Yahya, F. ...
  • Carle, A. C., & Chassion, L. (۲۰۰۴). Resilience in a ...
  • Conner, K. M., & Davidson, J. R. (۲۰۰۳). Development of ...
  • Djalante, R., Shaw, R., & DeWit, A. (۲۰۲۰). Building resilience ...
  • Esteban, M. P. S., & Marti, A. S. (۲۰۱۴). Beyond ...
  • Gross, J. J., & John, O.P. (۲۰۰۳). Individual difference in ...
  • Keskin, Y., Keskin, S. C., & Kirtel, A. (۲۰۱۶). Examination ...
  • Liran, B. H., & Miller, P. (۲۰۱۹). The role of ...
  • Manzano-Garsia, G., & Ayala Calvo., J. C. (۲۰۱۳). Psychometric properties ...
  • Meece, J. L., Glienke, B. B., & Brug, S. (۲۰۰۶). ...
  • Nguyen, H. C., Nguyen, M. H., Do, B. N., Tran, ...
  • Pekrun, R., Elliot, A. J., & Maier, M. A. (۲۰۰۹). ...
  • Phillips, L. H., Henry, J. D., Nouzova, E., Cooper, C., ...
  • Pinquart, M. (۲۰۰۹). Moderating effects of dispositional resilience on associations ...
  • Pocnet, C., Dupuis, M., Congard, A., & Jopp, D. (۲۰۱۷). ...
  • Ravens-Sieberer, U., Gosch, A., Rajmil, L., Erhart, M., Bruil, J., ...
  • Wong, C.F., Silva, K., Kecojevic, A., Schrager, Sh. M., Bloom, ...
  • World Health Organization Quality of life Assessment Group. (۱۹۹۸). Development ...
  • Zolkoski, S. M., & Bullock, L. M. (۲۰۱۲). Resilience in ...
  • Abdollahzadeh, H. (۲۰۲۰). The effect of group reality therapy on ...
    • نمایش کامل مراجع