کرونا و تولد نظام آموزشی و برنامه های درسی هوشمند در آموزش عالی هزاره سوم

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 157

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_TEDU-2-1_004

تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1401

Abstract:

هدف از پژوهش حاضر، بررسی وضعیت موجود در برنامه های درسی و شناسایی نیازهای موجود در جهت افزایش کیفیت نظام آموزشی و برنامه های درسی در عصر پساکرونایی، بود. پژوهش از نظر هدف، کاربردی، از نظر رویکرد، کیفی با استفاده از روش پدیدارشناسی بود. جامعه آماری پژوهش شامل اساتید مدیریت آموزشی و برنامه ریزی درسی متخصص در حوزه برنامه درسی هوشمند و آموزش عالی بودند(۱۶ نفر). سوالات مصاحبه به صورت باز پاسخ (۶ سوال) بود. روایی و پایایی مصاحبه ها به تایید رسید. از نرم افزار مکس کیودی ای نسخه پرو به منظور تحلیل و استخراج کدها استفاده شد. نتایج نشان داد که هفت مضمون اصلی(سخت افزاری، اهداف، محتوا، ارائه محتوا، مدیریت زمان، فرایندهای یادگیری و ارزشیابی) استخراج گردید. لازمه گسترش یادگیری الکترونیکی، علاوه بر ضرورت توجه به عدالت توزیعی وکاستن از شکاف دیجیتالی در وضعیت سخت و نرم، آمادگی زیرساختی، انسانی ، محتوایی و سازمانی می باشد. برای شکل گیری یادگیری و آموزش با کیفیت، در مثلث با رئوس دانشجو، استاد و محیط ، ضروریست  تعامل بین آنها برقرار شود و شمولیت برخورداری از فرصت های برابر آموزش عالی مجازی در تمامی نواحی کشور با زیرساختهای تثبیت شده و تجهیزات و آموزشهای فنی و پشتیبانی تکمیلی صورت گیرد. مهارت افزایی و انگیزه زایی برای مطلوبیت و اشتیاق استادان و دانشجویان به تکنولوژی های پیشرفته طراحی و تدارک دیده شود .رسالت آموزش عالی در دگرگونی برنامه های درسی با انتقاد از بنیان های فکری کنونی و ایجاد تصویری نوین از محتوا و روش های آموزشی و شیوه های ارزیابی مورد انتظار است. نقش استاد و دانشجو بازتعریف شده و اساتید، فناوری های جدید را با موفقیت مدیریت کرده و خودکارآمدی در دانشجو تقویت شود.

Authors

عظیمه ابراهیمی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان، ایران

زهرا زین الدینی میمند

استادیار گروه علوم تربیتی، واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اظهری، ن. (۱۳۹۹). تغییرات جهانی آموزش عالی با کرونا. روزنامه ...
  • رضایی، ع. (۱۳۹۹). ارزیابی و ارزشیابی از آموخته های دانشجویان ...
  • زین الدینی میمند، ز. ( ۱۳۹۰ ). فرایند برنامه ریزی ...
  • زین الدینی میمند ،ز. نادری، ع. شریعتمداری،ع. سیف نراقی، م. ...
  • زین الدینی میمند ،ز. نادری، ع. شریعتمداری،ع. سیف نراقی، م. ...
  • زین الدینی میمند،ز. موسی پور،ن. جوادی، ی.(۱۳۸۷). آمادگی اعضای هیئت ...
  • زین الدینی میمند، ز. (۱۳۸۵). اصول و معیارهای تدوین محتوای ...
  • سی شورت ،ا .(۱۳۹۶). روش شناسی مطالعات برنامه درسی ترجمه ...
  • شعبانی، س .محمودی ،م.) ۱۳۹۸(. آموزش مجازی، مزایا و محدودیت ...
  • شمس مورکانی، غ .( ۱۳۹۸) ابزارهای ارزشیابی یادگیرندگان در محیط ...
  • فتحی واجارگاه، ک. پرداختچی ، م. ربیعی، م (۱۳۹۰). اثربخشی ...
  • ملایی قولنجی، ی.(۱۳۹۹) .بررسی چالش های آموزش مجازی و کرونا ...
  • هدایتی، ف (۱۳۹۹). کرونا و فرصت آموزش مجازی ، مصاحبه ...
  • Alsswey, A., Al-Samarraie, H., El-Qirem, F. A., & Zaqout, F. ...
  • Akis, J.P. (۲۰۲۰). CoroNations: Notes from the quarantine. Available inManoussAcademia.ed ...
  • Carlsson, U (۲۰۱۹), Understanding Media and Information Literacy (MIL) in ...
  • Chik, A . Benson Ph. (۲۰۲۰), Digital language and learning ...
  • Chen J. (۲۰۱۶), The crossroads of English language learners, task-based ...
  • Deborah Oyedotun, T. (۲۰۲۰). A sudden change of pedagogy in ...
  • Dietz-Uhler, B. (۲۰۱۱). Academic dishonesty in online courses. ASCUE Proceedings, ...
  • Eun Shim, T. Song Yi, L.(۲۰۲۰), College students’ experience of ...
  • Iivari, N. Sharma,s. Venta Raikkonen, L. (۲۰۲۰). Digital transformation of ...
  • Mishra, L. Gupta, T. Shree, A (۲۰۲۰), Online teaching-learning in ...
  • Mok, K. Xiong, W. Ke, G. Cheung, J(۲۰۲۱), Impact of ...
  • Oyeleke Oyediran, W. Motunrayo Omoare, A. Adebusola Owoyemi, M. Olatoke ...
  • Patricia Aguilera-Hermida,A. (۲۰۲۰). College students use and acceptance of emergency ...
  • Paechter, M. Maier, B. Macher, D. (۲۰۱۰). Students' expectations of ...
  • Qazi, A. Naseerb, Kh. Qazi,j. Salman, H. Naseem, H. Yang, ...
  • Wahab, A.(۲۰۲۰).Online and Remote Learning in Higher Education Institutes: A ...
  • نمایش کامل مراجع