بررسی نقش حمایت اجتماعی ادراک شده و کیفیت روابط استاد شاگردی در درگیری تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی
Publish place: Educational Development of Jundishapur، Vol: 12، Issue: 3
Publish Year: 1400
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 381
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_EDJ-12-3_003
Index date: 3 September 2022
بررسی نقش حمایت اجتماعی ادراک شده و کیفیت روابط استاد شاگردی در درگیری تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی abstract
حمایت اجتماعی ادراک شده و کیفیت روابط استاد شاگردی از مهم ترین عوامل موفقیت در آموزش عالی به حساب می آید. پژوهش حاضر با هدف نقش حمایت اجتماعی ادراک شده و کیفیت روابط استاد شاگردی در درگیری تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی انجام گرفت. روش پژوهش مورد استفاده در این مطالعه از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر ماهیت، توصیفی-همبستگی بود جامعه آماری آن متشکل از کلیه دانشجویان تربیت بدنی مشغول به تحصیل در دانشگاه محقق اردبیلی در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸ بودند. تعداد ۱۷۰ نفر از این افراد به شیوه نمونه گیری تصادفی- طبقهای انتخاب شده و به صورت انفرادی به پرسش نامه های درگیری تحصیلی، حمایت اجتماعی ادراک شده و کیفیت روابط استاد شاگردی پاسخ دادند. داده ها با استفاده از آزمونهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شد. نتایج نشان داد که درگیری تحصیلی با؛ نمره کل حمایت اجتماعی ادراک شده (۳۵/۰=r؛ ۰۰۱/۰< p)، مولفه های خانواده (۳۲/۰=r؛ ۰۰۱/۰< p)، دوستان (۱۷/۰=r؛ ۰۵/۰< p) و حمایت دیگران (۳۲/۰=r؛ ۰۰۱/۰< p) و کیفیت روابط استاد شاگردی (۶۳/۰=r؛ ۰۰۱/۰< p) رابطه مثبت و معنادار دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای پیش بین حدود ۴۳ درصد واریانس درگیری تحصیلی را پیش بینی میکند. بر اساس یافته های ما، از لحاظ کاربردی برگزاری کارگاه های آموزشی در دانشگاهها جهت آموزش چگونگی ایجاد محیط مناسب آموزشی و بروز رفتارهای حمایت گرانه در روابط استاد شاگردی توسط برنامهریزان نظام آموزشی و کارگزاران تعلیم و تربیت توصیه میگردد.
بررسی نقش حمایت اجتماعی ادراک شده و کیفیت روابط استاد شاگردی در درگیری تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی Keywords:
بررسی نقش حمایت اجتماعی ادراک شده و کیفیت روابط استاد شاگردی در درگیری تحصیلی دانشجویان تربیت بدنی authors
حسین تقوی
عضو هیئت علمی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
مرتضی جاویدپور
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
سلیم کاظمی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
عظیم امیدوار
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :