سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بایسته های عضو هیئت علمی اخلاق مدار در دانشگاه علوم پزشکی: مطالعه فراترکیب

Publish Year: 1400
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 268

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_EDJ-12-4_007

Index date: 3 September 2022

بایسته های عضو هیئت علمی اخلاق مدار در دانشگاه علوم پزشکی: مطالعه فراترکیب abstract

هدف پژوهش حاضر شناخت بایسته های عضو هیئت علمی اخلاق مدار در دانشگاه علوم پزشکی بود. این پژوهش کیفی با استفاده از روش شش مرحله ای ساندلوسکی و باروسو ) انجام شده است. تیم فراترکیب متشکل از اعضای هیئت علمی متخصص در حوزه مدیریت آموزش عالی و آشنا به شیوه جستجو در پایگاه های اطلاعاتی، برنامه ریزی آموزشی، برنامه ریزی درسی و مسلط به روش پژوهش فراترکیب بود. ۲۶ منبع پژوهشی مرتبط، مبنای تحلیل قرار گرفت که نتیجه آن استخراج ۱۰ بایسته اصلی عضو هیئت علمی اخلاق مدار در دانشگاه علوم پزشکی شامل: بایسته های اخلاق فردی، بایسته های اخلاق آموزشی، بایسته های اخلاق پژوهشی، بایسته های اعتقادی، بایسته های اخلاق مدیریتی درون دانشگاهی، بایسته های اخلاق مدیریتی برون دانشگاهی، بایسته های اخلاقی تعامل، بایسته های اخلاقی مسئولیت پذیرانه و بایسته های اخلاقی عدالت گستری است. اعتبار داده ها با استفاده از تکنیک های اعتبارپذیری و انتقال پذیری از طریق خودبازبینی پژوهشگران و هم سوسازی داده ها و اعتمادپذیری و هم سوسازی پژوهشگران استفاده شد. با توجه به تاثیر بالای دانشگاه ها در آینده دانشجویان اهمیت تشخیص و رعایت اخلاق حرفه ای در این محیط ها مورد توجه ویژه می باشد.

بایسته های عضو هیئت علمی اخلاق مدار در دانشگاه علوم پزشکی: مطالعه فراترکیب Keywords:

بایسته های عضو هیئت علمی اخلاق مدار در دانشگاه علوم پزشکی: مطالعه فراترکیب authors

مهدی محمدی

عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

مریم شفیعی سروستانی

عضو هیئت علمی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

قاسم سلیمی

عضو هیات علمی دانشگاه شیراز

رضا ناصری جهرمی

دانشگاه شیراز

فاطمه میرغفاری

مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز، شیراز، ایران

مریم صیدی

دانشگاه فرهنگیان، اراک، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Bandali B, Abolghasemi M, Pardakhti MH, Rezaeizadeh M (۱۳۹۷). Pathology ...
Albafyan M (۱۳۸۸) Develped the key cncepts f prfessinal ethics ...
Ameli M (۱۳۸۱) Examine the theretical fundatins f prfessinal ethics ...
Ardi R, Budiarti D (۲۰۲۰). The role of religious beliefs ...
Bilba J, García D, Rebllar C et al (۲۰۱۶). Beynd ...
BirniKashani R, Bagheri K (۱۳۸۶) Principles and ethics f teaching ...
Ciulla JB (۲۰۲۰). Casuistry and the case fr business ethics. ...
Dartmi M, Karimi Mnaghi H, Etezad Razavi et all (۲۰۲۰). ...
Dewey J (۱۹۶۳). Experience and educatin (۲nd ed.). New Yrk, ...
Dulin C (۲۰۱۴). The pedaggical characteristics f advanced technlgy educatin-funded prfessinal ...
Eckert T, Topping D, Abrams M et al (۲۰۲۰). Beyond ...
Farahani MF, Farahani FF (۲۰۱۴). The study n prfessinal ethics ...
Gbadamsi G (۲۰۱۴). Academic ethics: what has morality, culture and ...
Golsha R, Charnaei T (۲۰۲۰). Educational Performance of Faculty Members ...
Gordon L, Rees CE, Jindal‐Snape D (۲۰۲۰). Doctors’ identity transitions: ...
Guillaume Y (۲۰۱۷). Plaidyer en faveur de l’éthique d’une psture ...
Harrisn D, Patch A, McNally D et all (۲۰۲۰). Student ...
Judith VJZ (۲۰۱۹). Communicating competence, job motivating and teaching Performance. Economics ...
Jung YM (۲۰۲۰). Nursing students’ career identity, satisfaction with major, ...
Kersting F, Whnsiedler I, Wlf N (۲۰۲۰). Weber revisited: the ...
Khanijazani J (۱۳۸۷) Mrality and Cnscience in entrepreneurship, Journal f ...
Khazaee Z (۱۳۸۵) Applied ethics: the nature, methds and challenges, ...
Kuther T L (۲۰۱۳). A prfile f the ethical prfessr: ...
Lane C, Schrynemakers I, Kim M (۲۰۲۰). Examining the Academic ...
Le Grange L (۲۰۲۰). Research ethics: Examining the tensin between ...
Li Y, Li W (۲۰۲۰). A Review f Research n ...
Mashinchi A, Hashemi SA, Khani KM (۲۰۱۷). A Mdel fr ...
McTiernan K, Gulln-Sctt F, Dudley R (۲۰۲۰). An explratin f ...
Midfar S (۱۳۸۵) Ethics and its risk factrs amng emplyees ...
Nasirpuri Shadbad F, Baham C, Birs D (۲۰۲۰). A Qualitative ...
Nddings N (۲۰۱۳). Caring: A relatinal apprach t ethics & ...
Norshahi N (۲۰۱۸). Place and rank f Iran in educatin, ...
Qaramalaki F (۱۳۸۸) Ethics f Muslim civilization f Iran and ...
Rluwene GW, Magnus-Arewa AE (۲۰۲۰). Attitude f Postgraduate Students towards ...
Sandelowski M, Barroso J (۲۰۰۷). Handbook for synthesizing qualitative research, ...
Sarmadi M, Shalbaf S (۱۳۸۶) Ethics in Total Quality Management, ...
Sultanzade M (۱۳۸۳). Study f work culture and work ethic ...
Vadadhyr A (۱۳۸۷) Ethical standards in practice. Jurnal f Ethics ...
Valente S, Veiga-Branc A, Rebel H et all (۲۰۲۰). The ...
Velasc PJ, Learreta B, Kber C et all (۲۰۱۴). Faculty ...
Vntz K, Clerc (۲۰۰۷). Cde f ethics, Nebraska prfessinal practices ...
Walz AR, Cx LA, Falls J et al (۲۰۲۰). Faculty ...
Zandipr T (۱۳۸۸) Pathlgy f the wrk culture and ethics, ...
نمایش کامل مراجع