تغییر اکوسیستم حاکم بر نظام آموزش عالی

مینا محامی اسکویی; لیلا نعمتی انارکی; مژگان زارعی ونوول

تغییر اکوسیستم حاکم بر نظام آموزش عالی

Publish place: Educational Development of Jundishapur، Vol: 12، Issue: 4

Publish Year: 1400

Type: Journal paper

Language: Persian

متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دانلود نمایند.

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1509517

Document National Code:

JR_EDJ-12-4_011

Index date: 3 September 2022

تغییر اکوسیستم حاکم بر نظام آموزش عالی abstract

با اینکه دغدغه اصلی کشورها و دولت ها برقراری عدالت آموزشی و گسترش فرصت های آموزشی برای همه دانشجویان و به تعبیری بهتر پاسخگو نمودن آموزش است، اما این آموزش ها نتوانسته است دانشجویان را برای دنیای واقعی آماده کند. اکوسیستم حاکم بر نظام آموزشی حاضر در حال تجربه سکانس هایی چالش برانگیز است. نظام های آموزشی باید بتوانند پاردایم جدیدی ایجاد کنند و بدون توجه به محدودیت ها و بحران ها، برای همگان خدمات ارائه کنند. نظام آموزشی باید با استقرار و پیاده سازی پارادایمی جدید موجب تقویت و توسعه آن بعنوان یک نظام سرمایه ‎ای از نیروهای انسانی ماهر شود و برای جامعه آموزشی خلق ارزش و ثروت نماید. باید پارادایم وضع موجود که در برابر تغییر مقاومت می کند را شکسته، به بازنگری جامع و انطباق محتوی آموزشی مقاطع مختلف با تحولات و پیشرفت های علمی دنیا و سازگاری آن با نیازهای مخاطبان بپردازد تا میزان تاب آوری در مقابل بحران ها را بالا برده؛ به سمت خلق آینده مطلوب، محتمل و باورپذیر حرکت کند.

تغییر اکوسیستم حاکم بر نظام آموزش عالی Keywords:

پارادایم , نظام آموزش , ارزشیابی , تاب آوری , آینده مطلوب

تغییر اکوسیستم حاکم بر نظام آموزش عالی authors

مینا محامی اسکویی

دانشجوی دکتری، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی ،کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی

لیلا نعمتی انارکی

عضو هیئت علمی، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران ، تهران ، ایران.

مژگان زارعی ونوول

دانشجوی دکتری، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی ،کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

Abdi H, Jafari-Mirshah SE, Nili MR et al ۲۰۲۰. A ...

Hosseini-Largani SM, Fathi-Vajargah K ۲۰۱۸. Conceptualizing of Scraped Ccurriculum in ...

Salehi-Omran E, Einkhah F, Barani S ۲۰۱۹. Investigating the Position ...

نمایش کامل مراجع