سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تنگناها و موانع بین المللی شدن برنامه درسی در دانشگاه علوم پزشکی لرستان

Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 162

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_EDJ-13-1_005

Index date: 3 September 2022

تنگناها و موانع بین المللی شدن برنامه درسی در دانشگاه علوم پزشکی لرستان abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی تنگناها و موانع بین المللی شدن برنامه درسی در دانشگاه علوم پزشکی لرستان انجام شد. روش پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ ماهیت داده های گردآوری شده، آمیخته اکتشافی (پدیدارشناسی – همبستگی) بود. جامعه مشارکت کنندگان پژوهش را اساتید دانشگاه علوم پزشکی لرستان تشکیل دادند. در بخش کیفی با استفاده از روش نمونه­گیری هدفمند نظری، تعداد ۳۲ نفر و در بخش کمی نیز بر اساس فرمول کوکران و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تعداد ۲۳۵ نفر از اساتید انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها در بخش کیفی، مصاحبه نیمه­ساختار یافته و در بخش کمی، پرسشنامه محقق ساخته بود. روش تجزیه و تحلیل داده ها در بخش کیفی، تکنیک تحلیل مضمون و در بخش کمی، تکنیک تحلیل عاملی تاییدی در بستر نرم افزار Pls بود. نتایج بخش کیفی منجر به شناسایی پنج مضمون اصلی شامل زیرساخت ها، محدودیت ها، فرایند تحصیلی، اجرائیات و خدماتی شد. در بخش کمی نیز، روایی و پایایی مضامین مذکور مورد تایید قرار گرفت. بنابراین، توجه به تنگناها و موانع در جهت توسعه کیفی دانشگاه علوم پزشکی با هدف حرکت به سمت جهانی شدن بسیار مفید و موثر است، به نحوی که می توان گفت یک دانشگاه با توجه این عوامل می­تواند در تراز جهانی عمل کند.

تنگناها و موانع بین المللی شدن برنامه درسی در دانشگاه علوم پزشکی لرستان Keywords:

تنگناها و موانع , بین المللی شدن , برنامه درسی , دانشگاه علوم پزشکی لرستان

تنگناها و موانع بین المللی شدن برنامه درسی در دانشگاه علوم پزشکی لرستان authors

حسین حافظی

عضو هیات علمی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Abbasi A, ۲۰۱۲. Investigating the Factors Affecting the Internationalization of ...
Khadizah H, ۲۰۱۶. The process of internationalization of the nursing ...
Arasteh H, ۲۰۰۶. Higher Education International Collaboration in Iran and ...
Arefi M, Hejazi B, Razieh haheri R haheri,۲۰۰۸. The effects ...
Bozorgmehri M, ۲۰۰۶. International Student Admission: Experiences and Solutions. Vol.۶., ...
Braun V, Clarke V, ۲۰۰۶. Using thematic analysis in psychology. ...
Choudaha R, ۲۰۱۷. Three waves of international student mobility (۱۹۹۹–۲۰۲۰). ...
DeWit H, Adams T, ۲۰۱۱. Global Competition in Higher Education: ...
DeWit H, ۲۰۰۷. Ten years of editorial policy of the ...
DeWit H, ۲۰۱۱. Trends, Issues and Challenges in Internationalisation of ...
Fathi vajargah K, Ebrahimzadeh I, Farajollahi M, Khoshnodifar M, ۲۰۱۱. ...
Garone Anja D, Craen PV, ۲۰۱۶. The Role of Language ...
Guo Y, Guo S, ۲۰۱۷. Internationalization of Canadian higher education: ...
Hakim Zade R, ۲۰۱۰. Globalization, Internationalization of Higher Education and ...
Hosseini Moghaddam M, ۲۰۱۱. Globalization of Higher Education and Future ...
Hosseini Moghaddam M, ۲۰۱۳. Internationalization of Higher Education and Future ...
Khalid J, Ali A, Islam D, ۲۰۱۷. Internationalization as Investment ...
Knight J, ۲۰۰۴. “Internationalization Remodeled: Definition, Approaches, and Rationales.” Journal ...
Larsen Marianne A, ۲۰۱۶. Globalisation and internationalization of teacher education: ...
Leask B, ۲۰۱۳, Internationalizing the Curriculum in the Disciplines Imagining ...
Leask B, ۲۰۱۶. Internationalizing Curriculum and Learning for All Students. ...
Sardar M, Afshari T, ۲۰۱۴. Barriers to Effective Application of ...
Stohl M, ۲۰۰۷. We Have Met the Enemy and He ...
Yamani Doozi Sorkhabi M, ۲۰۰۹. New Approaches and Perspectives in ...
نمایش کامل مراجع