طراحی و اعتبار یابی پرسشنامه برنامه درسی پنهان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
Publish place: Educational Development of Jundishapur، Vol: 13، Issue: 1
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 241
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDJ-13-1_007
تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضرطراحی و اعتبار و پایایی پرسشنامه برنامه درسی پنهان دانشجویان میباشد. پژوهش از نوع توصیفی و ساخت ابزار است و در زمره پژوهشهای پیمایشی قرار میگیرد. پرسشنامه اولیه با ترکیبی ازمطالعه اسناد و مدارک، پژوهشها و مصاحبه نیمه ساختار یافته با خبرگان دانشگاه علوم پزشکی ارومیه ، در ۶۶ گویه طراحی شد. روایی صوری، روایی وابسته به محتوا به روش کمی و کیفی و روایی سازه با تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی مورد بررسی قرار گرفت. پس از تعیین روایی محتوا به صورت کمی و کیفی و روایی سازه، پرسشنامه به ۵۲ گویه کاهش یافت. ضریب لاوشه برای تمامی گویههای پرسشنامه محاسبه گردید و برای تمامی گویهها بیش از ۵۰% پاسخ دهندگان گزینه مناسب است را پاسخ دادند و ضریب لاوشه تمامی گویههایی بالای ۴۲/۰ به دست آمد، و در نهایت روایی تایید گردید. نتیجه اینکه پرسشنامه برنامه درسی پنهان، روایی و پایایی مناسبی برخوردار است.
Keywords:
Authors
ارسلان مرتضی
دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی،واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز، ایران .
بهنام طالبی
هیات علمی، گروه علوم تربیتی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
یوسف ادیب
هیات علمی، گروه علوم تربیتی، واحد تبریز ، دانشگاه تبریز، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :