بررسی اجرای استانداردهای آموزش بالینی وزارت بهداشت از دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جهرم (مطالعه مقطعی)
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 208
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMED-16-4_006
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
Abstract:
مقدمه: ارزیابی کیفیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان نقش مهمی در شناخت مشکلات و بهبود سطح کیفی آموزش دارد. این مطالعه با هدف ارزشیابی آموزش بالینی در مراکز آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی جهرم بر اساس استانداردهای آموزش بالینی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی انجام شد.
روش بررسی: مطالعه توصیفی- مقطعی حاضر به روش سرشماری بر روی ۱۰۰ نفر از کارورزان، کارآموزان پزشکی اجرا شد. ابزار جمع آوری اطلاعات، چهار پرسشنامه حاوی ۵۱ سوال درخصوص استانداردهای آموزش درمانگاهی، راندهای آموزشی، گزارش صبحگاهی و گراندراند منطبق با استانداردهای آموزش بالینی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بود. روایی محتوایی پرسشنامه با استفاده از نظر خبرگان و پایایی آن با تعیین آلفای کرونباخ انجام شد. با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ داده ها تجزیه و تحلیل شدند.
نتایج: یافته ها نشان داد، از نظر دانشجویان کارورز راند آموزشی با ۳/۸۷ درصد بیشترین امتیاز و گزارش صبحگاهی با ۵/۴۶ درصد پایین ترین امتیاز را کسب کردند. آزمون های آماری نشان داد بین دانشجویان کارورز و کارآموز از لحاظ امتیاز داده شده به استانداردهای گراندراند و راند آموزشی تفاوت معنی دار وجود داشت (۰۵/۰> P). ازدیدگاه دانشجویان این مطالعه، راند آموزشی بطور نسبی وضعیت مطلوبی درمقایسه با استانداردهای اعلامی وزارت بهداشت داشت.
نتیجه گیری: برخی مداخلات آموزشی برای رعایت بهتر استانداردهای آموزش بالینی وزارت بهداشت ضروری می باشد.
Keywords:
Authors
فرهاد لطفی
Emergency Medicine Research Center, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran
مجید کوثری
Master in Medical Education, Department of Medical Education, Virtual University of Medical Sciences, Tehran, Iran
صدیقه نجفی پور
Department of Medical Education, School of Medicine, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :