نقش باورهای فراشناخت و خودکارامدی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان
Publish Year: 1397
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 266
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JMED-13-2_005
Index date: 7 September 2022
نقش باورهای فراشناخت و خودکارامدی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان abstract
مقدمه: امروزه نظام تعلیم و تربیت هر جامعه زیربنای توسعه اجتماعی-اقتصادی، سیاسی و فرهنگی آن جامعه به شمار می رود وپیشرفت تحصیلی، یکی از شاخص های مهم در ارزیابی نظام آموزشی می باشد.هدف از این مطالعه بررسی رابطه باورهای فراشناخت و خودکارامدی با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشکده پیراپزشکی فردوس در سال ۱۳۹۵ بود.
روش بررسی: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود که در آن کلیه دانشجویان دانشکده پیراپزشکی فردوس به صورت سرشماری وارد مطالعه شدند.(نرخ پاسخگویی۸۸% ) با توجه به معیار ورود وخروج از بین ۲۰۰ پرسشنامه توزیع شده در نهایت ۱۷۷ پرسشنامه تکمیل گردید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی خودکارآمدی تحصیلی مورگان و جینکز و پرسشنامه ی فراشناخت ولز و کرت رایت هاتون استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۱۸از طریق آمار توصیفی و آمار استنباطی (شامل آزمون کای دو و همبستگی پیرسون) موردتجزیه و تحلیل قرار گرفت.
نتایج: وضعیت خودکارامدی تحصیلی ، باور فراشناختی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در حد متوسط بود.یافته ها نشان داد بین راهبردهای فراشناختی و خودکارامدی با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰۵/۰>p). همچنین بین باورهای فراشناختی با خودکارامدی تحصیلی دانشجویان رابطه مستقیمی مشاهده شد.
نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش حاضر، با افزایش سطح خودکارآمدی و راهبردهای فراشناختی در دانشجویان می توان گامی در جهت پیشرفت تحصیلی آنان برداشت .
واژه های کلیدی: فراشناخت، خودکارامدی، پیشرفت تحصیلی
نقش باورهای فراشناخت و خودکارامدی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان Keywords:
Keywords: Meta-Cognition , Self-Efficiency , Educational achievement , واژه های کلیدی: فراشناخت , خودکارامدی , پیشرفت تحصیلی
نقش باورهای فراشناخت و خودکارامدی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان authors
محمد سعید زاده
۱MSc of Educational Planning, Education Specialist, Ferdows Medical School, Paramedical Sciences, Birjand University of Medical Sciences, Iran.
یحیی محمدی
PhD Candidate of Curriculum Development, EDC Employee, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran
فریبا اسدی
MSc of Biostatistics, Instructor, ferdows paramedical school, Birjand University of medical sciences, Birjand, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :