واکاوی ارتباط خودکار آمدی و تاب آوری با رضایت از رشته تحصیلی بین دانشجویان دانشگاه یزد
Publish place: 13th International Conference on Research in Psychology, Counseling and Educational Sciences
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 146
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE13_019
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1401
Abstract:
پژوهش حاضرباهدف تعیینرابطه بین تاب آوری و خودکارآمدی با رضایت از رشته تحصیلی در جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه یزد و در نمونه ای به حجم ۱۳۶ نفر به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ایانتخاب شدند، انجامشد. روش پژوهش همبستگی است. داده ها با استفاده از نرمافزار SPSS در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته ها حاکی ازآناست که ۱ با در نظرگرفتن توامان تاب آوری و خودکارآمدی، تنها تاب آوری پیش بینی معنا داری از رضایت از رشته تحصیلی به دست می دهد ( p<۰.۰۱) ؛ ۲- تاب آوری به تنهایی نیز پیش بینی معناداری از رضایت از رشته تحصیلی به دست می دهد ( p<۰.۰۱ )؛ ۳ - خودکارآمدی نیز به تنهایی پیش بینی معناداری از رضایت از رشته تحصیلی به دست می دهد ( p<۰.۰۱ )؛ ۴- تاب آوری پیش بینی معناداری از خودکار آمدی به دست می دهد( p<۰.۰۱ )؛ ۵- با ترکیب دو متغیر تاب آوری و خودکارآمدی، تنها تاب آوری در پیش بینی متغیر رضایت از رشته تحصیلی سهم دارد. اما بدون ترکیب، خودکارآمدی در مقایسه با تاب آوری، سهم کمتری در پیش بینی رضایت از رشته تحصیلی دارد ( p<۰.۰۱).
Keywords:
Authors
مسعود توکلی بنیزی
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی عمومی ، موسسه آموزش عالی امام جواد (ع)، یزد، ایران