دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه شهید صدوقی در مورد تغییر سرفصل های درس فیزیک پزشکی
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 121
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMED-7-3_006
تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1401
Abstract:
سابقه و اهداف: علی رغم توسعهی فنآوریهای فیزیک پزشکی، سالهاست سرفصلهای درس فیزیک پزشکی دانشجویان پزشکی ایران تغییر نکرده است. آموزش فیزیک پزشکی در بسیاری از دانشگاههای دنیا براساس اهداف کاربردی تعریف و بهطور عملی آموزش داده میشود. بهنظر میرسد آموزش مطالب جدید نظیر روشهای تشخیصی درمانی باید جایگزین مطالب نظری موجود شود. این مطالعه با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی در مورد تغییر سرفصل های درس فیزیک پزشکی انجام شده است. روش بررسی: این مطالعه از نوع توصیفی – مقطعی بر روی ۹۶ دانشجوی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی طی سالهای ۱۳۸۹-۹۰ با روش نمونهگیری تصادفی ساده انجام شده است. برای نظرسنجی دانشجویان در مورد تغییر مطالب درس دو واحدی فیزیک پزشکی، ابتدا روشهای تصویربرداری پزشکی به ۵ دوره دانشجویان پزشکی در مقطع کارآموزی رادیولوژی بهطور نظری و عملی آموزش داده شد. در پایان هر دوره و پساز امتحان، پرسشنامهای حاوی ۲۰ سوال در اختیار آنان قرار گرفت تا تغییر سرفصلهای فیزیک پزشکی نظر سنجی شود. پاسخها با گزینههای بهشدت موافق (۵)، موافق (۴)، بینظر (۳)، مخالف (۲) و بهشدت مخالف (۱) ارزیابی کمی شدند. یافته ها: متوسط ارزیابی دانشجویان در مورد آموزش اصول تصویربرداری پزشکی نسبت به مطالب موجود فیزیک پزشکی عدد ۹۲/۳ یعنی نزدیک به موافق است. ارزیابی دانشجویان از آموزش عملی روشهای تصویربرداری رادیولوژی CT و MRI و پزشکی هستهای ۰۴/۴ است یعنی موافقند. نتیجهگیری: تغییر سرفصلهای فیزیک پزشکی با گرایش فیزیک کاربردی بخصوص در زمینه روشهای تصویربرداری مدرن پزشکی مورد توافق دانشجویان است.
Keywords:
Medical , Education , Medical physics , Iran , Students , Imaging methods , آموزش پزشکی , فیزیک پزشکی , ایران , دانشجویان پزشکی , روش های تصویربردای پزشکی